语文S版小学一年级语文上册《我在街上识汉字》教案教学设计.docxVIP

语文S版小学一年级语文上册《我在街上识汉字》教案教学设计 语文（S）一年级上册-教学设计-教案-识字二2我在街上识汉字 教 课 板 材：语文（S）一年级上册 文：识字二2我在街上识汉字 块：教学设计—教案 语文（S）教学设计 设计思路 本课属于“词串”识字课，第一部分是一幅图画，意在创设街道识字情境；第二部分是词串，与街道招牌上书写的内容相对应；第三部分是本课要求会认和会写的字，这是重点教学内容。教学时根据学生的年龄特点，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的生活情境，让学生很自然地亲近汉字，在自主识字与合作互动中读准字音，巧记字形，感悟其意，规范书写。由字到词，由识到用，由课堂到生活，注重教给识字方法。环环相扣，层层递进，真正让“教材无非是个例子”，从而充分调动学生学习汉字的主观能动性和创造性。 教学目标 1.认识“店、饭、公、司、汽、站、园、医、院”9个生字，按笔顺在田字格 中正确书写“中、电、公”3个字，做到匀称、美观。 2.正确、流利地朗读词串，感悟词语意思。 3.激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字，培养自主识字意识和能力。 重难点分析 教学重点： 指导学生结合插图识字，培养识字的兴趣和良好的写字习惯。 教学难点： 培养学生自主识字意识和能力。 1 语文（S）一年级上册-教学设计-教案-识字二2我在街上识汉字 课前准备 1.多媒体课件。 2.生字卡片。