高中物理课件：8-5实验：验证机械能守恒定律（上课用）.ppt

高考真题练 . 〖2018.4〗17 （2）用图2所示装置做“验证机械能守恒定律”实验时，释放重物前有下列操作，其中正确的是_______（填字母）； A.将打点计时器的两个限位孔调节到同一竖直线上 B.手提纸带任意位置 C.使重物靠近打点计时器 AC 高考真题练 〖2018.6学考〗19.（6分）（1）下列实验中，需要平衡摩擦力的是 （填字母）。 C C 高考真题练 〖2021.1选考〗（改编）17. (1)用如图所示装置进行“探究加速度与力、质量的关系”实验。装有砝码的盘用绕过滑轮的细线牵引小车，盘和砝码的重力可当作牵引力。小车运动的位移和速度可以由打点纸带测出，以小车为研究对象，改变砝码质量，便可探究加速度与力的关系。 ①关于这个实验，下列说法不正确的是______； A.需要补偿小车受到阻力的影响 B.该实验装置可以“验证机械能守恒定律” C.需要通过调节定滑轮使细线与长木板平行 D.需要满足盘和砝码的总质量远小于小车的质量 B 反馈练习 为进行《验证机械能守恒》实验，有下列器材可选用：铁架台、打点记时器、复写纸、纸带、秒表、低压直流电源、导线、电键、天平，其中不必的器材是____________________________;缺少的器材是_______________________。 秒表、天平 、低压直流电源 低压交流电源 、刻度尺、重物 实验方案设计及其数据处理 方案一：自由落体法 实验方案设计及其数据处理 方案二：光滑斜面法 1.实验原理： 利用气垫导轨和数字计时器记录物体沿光滑斜面下滑的运动过程。 气垫导轨上有很多小孔，气泵送来的压缩空气从小孔喷出，使得滑块与导轨之间 有一层薄薄的空气层，两者不会直接接触。这样，滑块运动时受到的阻力很小，实验 的精确度能大大提高。 实验方案设计及其数据处理 方案二：光滑斜面法 2.实验器材： 气垫导轨 光电门 数字计时器 实验方案设计及其数据处理 方案二：光滑斜面法 3.实验步骤: （1）按如图所示安装实验装置。 （2）把气垫导轨调成倾斜状态，将滑块从导轨最高一端静止释放。 （3）测量滑块和挡光片的质量，用光电门测量滑块的瞬时速度。（4）测量滑块下降的高度 Δh 和初、末速度 v1、v2。 实验方案设计及其数据处理 方案二：光滑斜面法 4.物理量的测量及数据处理 (1)测量两光电门之间的高度差Δh； (2)根据滑块经过两光电门时遮光条的遮光时间Δt1和Δt2，计算滑块经过两光电门时的瞬时速度. 实验方案设计及其数据处理 方案二：光滑斜面法 5.误差分析 两光电门之间的距离稍 一些，可以减小误差； 遮光条的宽度越 ，误差越小. 大 窄 实验方案设计及其数据处理 方案二：光滑斜面法 验证机械能守恒定律 实验方法 速度测量 注意事项 中间时刻的瞬时速度与这段时间上的平均速度的数值相等 实验的结果受阻力影响重物的质量不必测量多做几次反复验证 用mgh表示重力势能的减少量 用 表示动能的增加量 比较两者是否相等 例1． 某学生在验证机械能守恒定律的实验中有如下操作步骤，试按合理的顺序步骤序号填在下面的线上：____________________________________． A．断开电源，取下纸带，选出前两个点间距离接近2mm的纸带； B．把纸带固定在重锤上； C．将纸带穿过打点计时器，并把纸带上提使重锤停在靠近打点计时器的地方； D．把打点计时器固定在放于桌边的铁架台上，并与低压交流电源相连接； E．接通电源，释放纸带； F．求出重锤重力势能的减少量△EP和动能的增加量△EK，比较△EP和△EK得出实验结论； G．用刻度尺量出所选取的计数点到打下的第一个点0之间的距离． DBCE AG F 例2.为了验证物体在自由下落过程中机械能是守恒的，将m=0.5kg的重物系上一纸带，并将纸带穿过打点计时器，当重物自由下落时，得到如图所示的记录纸带，已知打点周期T=0.02s（设当地的重力加速度g=9.9m/s2） ①计算打A、B两点时重物下落的速率VA=_________________，VB=_____________． ②以A、B两点为例，验证机械能是否守恒?△Ek=_____________，mgh=_______．结论_____________________________． 1.5m/s 2.1m/s 0.54J 0.53J 在误差允许范围内机械能守恒． 练习1.在《验证机械能守恒定律》的实验中，需直接测量的物理量是 [ ] A．重物的质量 B．重力加速度 C．重物下落的高度 D．与下落高度对应的重物的瞬时速度 C 练习2.在《验证机械