人教版小学数学五年级上册《平行四边形面积》.pptxVIP

平行四边形的面积人教版小学数学五年级上册第六单元:第一课时 一、情境导入目二、动手探究三、巩固练习四、课堂小结录 PART ONE情境导入 ocerID:327037375想一想：如何计算平行四边形的面积呢？ 周末小明去爷爷家，爷爷想新买一些菜籽，需要计算菜园中每一块菜地的面积，其中，大部分菜地都是长方形，只要量出长方形的长和宽就很快计算出面积，但是有一块菜地，既不是长方形也不是正方形，而是平行四边形，这可难倒了小明。小明的难题 PART TWO动手探究 活动一自主探究：数一数数方格并填写下表，比较两个图形面积的大小。每个方格表示1平方米，不满一格的都按半格计算。平行四边形底高面积长方形长宽面积6m4m6m4m24㎡24㎡ 观察表格中的数据你发现了什么？平行四边形的底=长方形的长平行四边形的高=长方形的宽平行四边形的面积=长方形的面积计算平行四边形的面积，可否转化为计算长方形的面积呢？ 活动一自主探究：数一数 活动二小组合作：剪一剪拼一拼请同学们用剪一剪、拼一拼的方法，把平行四边形转化成长方形。小组协作要求1、尝试多种剪开的方式（每组至少2种）2、思考：剪拼后的长方形与原来的平行四边形相比，面积有没有改变？剪拼后的长方形的长和宽与原来平行四边形的底和高有什么关系？ 底高长宽（底）（高）活动二小组合作：剪一剪拼一拼第一种 高底长宽（高）（底）活动二小组合作：剪一剪拼一拼第二种 平行四边形的底=长方形的长平行四边形的高=长方形的宽平行四边形的面积=长方形的面积活动二小组合作：剪一剪拼一拼结 论剪拼后的长方形与原来的平行四边形相比，面积没有改变。剪拼后的长方形的长与原来平行四边形的底相等，宽与原来平行四边形的高相等。长方形面积=长 X 宽平行四边形的面积=底 X 高 活动二小组合作：剪一剪拼一拼如果用S表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底，用h表示平行四边形的高，平行四边形的面积计算公式可以写成： S = aha=h= S?hS?aS = ah PART THREE巩固练习 7厘米4厘米 5厘米6厘米面积=底×高 =5×6 =30（平方厘米）面积=底×高 =4×7 =28（平方厘米）活动三巩固练习1：求平行四边形的面积 活动三巩固练习2：深入探究(1)下面对平行四边形面积的计算对吗？6分米8分米?计算平行四边形的面积时，底和高是一定要相对应的。8dm7.5dm等底等高的两个平行四边形面积相等。(2)下面两个平行四边形面积相等吗？ 4米？米a=S?h =28?4 =7（m）答：底是7m。活动三巩固练习3：拓展延伸? PART FOUR课堂小结 1.平行四边形的面积=底×高， 底=平行四边形的面积÷高2.计算平行四边形的面积时，底和高是一定要相对应的。3.等底等高的两个平行四边形面积相等。总结 同学们，我们下节课再见！