湘教版[[初一地理]]七年级地理上册《天气与气候》2“衡水杯”一等奖.ppt

区分降雨， 降雪，雷阵雨的天气符号| 降 雨 降 雪 雷阵雨 风 冰雹 霜冻 S 台风 雾 中国部分城市空气质量日报 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况 北京 35 —— Ⅰ 优 济南 66 可吸入颗粒 Ⅱ 良 天津 38 —— Ⅰ 优 武汉 100 可吸入颗粒 Ⅱ 良 太原 54 二氧化硫 Ⅱ 良 广州 78 可吸入颗粒 Ⅱ 良 长春 91 可吸入颗粒 Ⅱ 良 珠海 83 可吸入颗粒 Ⅱ 良 哈尔滨 105 可吸入颗粒 Ⅲ 轻度污染物 南宁 77 可吸入颗粒 Ⅱ 良 上海 70 可吸入颗粒 Ⅱ 良 成都 114 可吸入颗粒 Ⅲ 良 南京 86 可吸入颗粒 Ⅱ 良 重庆 99 可吸入颗粒 Ⅱ 良 厦门 57 可吸入颗粒 Ⅱ 良 贵阳 71 可吸入颗粒 Ⅱ 良 怎样保护环境 植树造林 治理重点 污染源 控制机动车尾气排放 使用清洁能源 为了美丽的家园应了解法律知识 1、《中华人民共和国环境保护法》 第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务。 2、《中华人民共和国大气污染防治法》 第七条 企业事业单位和其他生产经营者应当采取有效措施，防止、减少大气污染，对所造成的损害依法承担责任。公民应当增强大气环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务 3、联合国《气候变化框架公约》的内容“共同但有区别的责任”原则：这是《公约》的核心原则，即发达国家率先减排，并向发展中国家提供资金技术支持。发展中国家在得到发达国家资金技术的支持下，采取措施减缓或适应气候的变化。这一原则在历次气候大会上均为决议的形成提供依据《公约》的最终目标是“将大气中温室气体的浓度稳定在防止气候系统受到危险的人为干扰的水平上 这节课我们学习了有关天气和气候的内容 认识常用的天气符号和简易天气预报图的判读了解天气和气候的区别。并学会了保护环境。 练 习 1、练习教材P69活动第1题：下列词语中哪些描述的是天气，哪些是气候？ （风和日丽——天气；暴风骤雨——天气；四季如春——气候；阴转多云——天气。） 2、练习教材P70活动第3题，下列天气符号所代表的天气与图中人们所介绍的活动是否妥当？并让同学们结合自己的亲身体验，说说为什么不妥？（台风——捕鱼不合适；沙尘暴——跳绳不合适；霜冻——插秧不合适；晴——打球合适） 3、练习教材P70活动4题图4-5反映出世界主要城市某日的天气信息，请你以天气预报员的身份，预报这些的天气状况。 谢 谢 ！ * * * * * 湘教版七年级地理第四章 世界的气候 第一节 天气和气候 龙广镇第二中 学 朱 涛 教学目标： 1、知道天气和气候的区别，并能在生活中正确使用。 2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报。 3、能举出日常生活的实例说出大气环境对我们生活的影响。 4、了解《环境保护法》《大气污染法》等相关法律法规，树立爱护环境的意识。 什么天气？ 下冰雹了！ 冰雕？ 下雪啦！ 什么天气？ ???????????????????????????????????????????????????????????????? 什 么 天 气 ？ 什么是天气 天气：是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态． 对天气状况描述：晴，雨，气温高，气温低，风力大，风力小… 天气的特点： 多 变 什么是气 候 气候：指一个地方多年的天气平均状况它 具有相对的稳定性。 气候特点： 稳 定 性 天 气： 气 候： 多 变 稳 定 认一认 风和日丽 终年炎热 暴风骤雨 四季如春 阴转多云 雨过天晴 极地全年严寒 　　我们可以从哪里了解天气情况呢？ 电 视 电话（手机） 农 谚 看云是天气 上 网 天气预报和常用符号 了解一个地区的气候特点，可以帮助我们在那儿生活一段时间的准备但不知道某一天的天气状况？就必须关注当地的天气预报。 卫星云图 从地面可接收的由气象卫星拍摄的地球大气的图象。  蓝色、绿色、白色分别表示(海洋)、(陆地) 、(云雨区) 白色越浓，表明(云层越厚), (降雨)越大; 绿色地区表明天气（晴）；黄色代表（沙尘暴） 天气预报：气象工作者通过对卫星云图等天气资料