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利用“纸”开展科技教育活动
李小马
特点：学生经常随身携带，价格便宜，方便加工，安全，不受空间限制。
制作：以纸为主，尽量不用其他材料。
作用：
实验（在实验中巩固知识）。
玩具（在玩中带来乐趣）。
工艺品（在动手中培养审美能力）。
其它用途（在创新思维中开发物品的多功能性）。
一．实验
如：
1.弹力器（把纸球弹出去，越远越好。）
2.缓冲器（把粉笔和纸结合或分离，使粉笔从空中落下不被摔断。）
二．玩具
如：
1.纸球（用纸设计一些球类运动）
2.纸坨螺（把纸设计成一定的形状，让它长时间地转起来。）
3.纸游戏（在纸上画游戏的内容，包括战斗类，购物类，抽奖类等）
三．工艺品
如：
1.椅子（1,2,3,4条腿）
2.桥
3.人偶
四．其它用途
如：A4纸
1.扇子
2.扩音器（漏斗）
3.面具
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