部编版小学语文六年级上册第六单元整体解读与教学规划.docxVIP

部编版小学语文六年级上册第六单元整体解读与教学规划 第六单元是小学语文六年级上册的最后一个单元，主题是《老舍杂文选》。本单元通过学习《在广州》、《骆驼祥子》、《七封家信》等篇目，让学生了解到老舍先生的生平和主要作品，同时也通过读懂他的作品来感受到他对社会问题的关切和对人性的思考。教学目标：1. 了解老舍先生的生平和代表作品；2. 理解并品味《在广州》、《骆驼祥子》、《七封家信》中的人物形象和思想情感；3. 培养学生对社会问题的关注和对人性的思考；4. 提升学生的阅读和写作能力。教学内容：第一课：《在广州》1. 学习老舍先生的生平和代表作品；2. 了解广州的风土人情，体味老舍先生的写作风格。第二课：《骆驼祥子》1. 细读篇目，理解并分析祥子这个形象的形成原因；2. 探讨祥子在生活中面临的压力和对待困难的态度；3. 培养学生勇敢面对困难和追求梦想的精神。第三课：《七封家信》1. 分析杨绛这位女作家的伟大价值；2. 分析信件中反映出的家庭关系和家庭成员的特点；3. 学习用信件形式表达情感，培养学生书写家书的能力。教学过程：第一课：《在广州》1. 利用多媒体资源向学生展示老舍先生的生活照片和代表作品的封面，并简要介绍他的生平；2. 列出一些广州的特产和名胜古迹，让学生了解广州的风土人情；3. 朗读《在广州》，让学生感受老舍先生的写作风格，引导他们用自己的语言描述广州的印象。第二课：《骆驼祥子》1. 将《骆驼祥子》分成几个章节，在小组中进行阅读和讨论，每个小组记录下自己对祥子的理解；2. 针对祥子这个人物形象，让学生讨论他面临的困难和对待困难的方式，引导学生思考积极向上的人生态度；3. 设计一个小练习，让学生写一篇文章，表达自己是如何克服困难追求梦想的。第三课：《七封家信》1. 分发《七封家信》给学生阅读，帮助他们理解信件中反映出的家庭关系和家庭成员的特点；2. 创设一个小组讨论的环节，让学生就杨绛这位女作家的伟大价值发表自己的看法；3. 引导学生书写一封家书，表达对家人的爱和思念之情。教学评价：1. 在整个学习过程中，可以结合课堂讨论、小组活动、书写练习、展示作品等方式，对学生的参与度和表达能力进行评价；2. 可以布置阅读作业，让学生选择一篇老舍的杂文进行阅读，并撰写读后感，以评价学生的阅读理解能力；3. 学生的家书作业可以作为一种综合评价手段，评价学生的文字表达能力和情感表达能力。通过本单元的学习，学生不仅可以了解到老舍先生的生平和作品，还可以思考一些社会问题和人性的问题，培养他们的阅读和写作能力以及对社会的关心和对人性的思考能力。