汇编试验报告学生信息管理系统.docVIP

学生信息管理系统 1.实验类型 使用汇编语言编程 2.实验内容和实验目的 学生的信息包含姓名、班级、学号和成绩，此中成绩精准到1位小数。编写程序实现以下功 能： 1）能够录入学生的信息，成绩以十进制形式录入，并显示； 2）能够按成绩进行排序显示； 3）能够统计均匀成绩； 4）能够统计不及格、60~70、70~80、80~90、90~100各分数段的人数。 实验设施环境 Windows7操作系统的pc机，使用QASM270编译器环境下编写。 实验实现过程及方法 第一数据采纳二维数组的形式进行储存，分为学生信息部分与成绩部分。 而后将输入学生数也保留在一个一维数组中。 而后再信息的储存过程中，对于字符串输入进行变换，以二进制的形式储存在数据段中。 而后采纳冒泡排序，对于数据段中的人员信息进行排序。以成绩为参数。 而后再对每一个人员成绩进行遍历，统计各个数据层次中人员数，而后再成绩遍历的同时，将均匀成绩也同时求出，在求平常成绩的时候，第一先将整数部分乘10而后再加上小数部分，以便于后续的输出。 将排序后的人员信息及成绩显示出来，  而后将均匀成绩也同时打印出来，  还有各个分数层次 中的人员数也都一并显示出来。 下边是一些主要代码来实现上述过程： ;数据部分 NUMBERDB  3DUP(0)  ;  第一个存个  /十位(ASCII  码)，第二个存个位 (ASCII  码)，第三个存学生数  (二进制  ) 用20字节单元表示学生信息，0-19中：0对应最大字符，1对应实质输入，2-18对应输入信息，19对应$ INFORMATIONDB99DUP(20DUP(0)) ;用7字节单元来存分数，0-6中，0-4对应输入字符，5对应输入整数部分的二进制数，6对应于小数部分的二进制数 GRADEDB99DUP(7DUP(0)) AVERAGE_GRADE_BUFFERDB  2DUP(0)  ;  第一个存整数部分  (二进制形式  )， STORE_STUDENT_NUM  ;储存学生总数  ,结果送  cx中 STORE_STUDENT_INFORMATION  ;  储存学生信息 STORE_STUDENT_GRADE  存;储每个学生成绩 SORT _DISPLAY  ;  ;  采纳冒泡排序 显示结果 FIND_RESULT;显示均匀成绩和分段人数 重点算法的流程图： 对于分段人数与总成绩的计算冒泡排序算法： 办理排 办理计算序冒泡 计算总成绩 Y  i=0 Ki=Ki+1 ＜60？A++ Y N N 互换 Y ＜70？B++ N i++ Y N ＜80？ C++ i=counter N Y Y ＜90？D++ 返回 N Y =100E++ N 错误 返回 成效图 输入三人信息，班级学好姓名，而后输入这人成绩。 能够看到三人的按成绩排序，而后将均匀值输出，并且统计了各个分数区间的人数。 输入5人信息，并将其打印出来。 实验心得 经过编写学生管理系统的汇编实验，让我对汇编语言有了很深的认识，对于语言的熟习度也提升了好多。在编写的过程中碰到了好多的问题，因为汇编语言使用起来比较繁琐（个人感 觉），好多内部运转的数据不可以很好的体现出来， 因此对数据的保留，办理等方面出现了很 大的错误，主假如在字符的输入与二进制的变换， 还有就是在数据办理的时候会出现好多标 志位，这些标准为对于办理后数据的保留有很大的影响， 可是经过课本上的实验例子， 对于 这些问题基本上都能获得必定的解决。 还有就是在需要跳转的时候，因为跳转指令使用对标 志位或许条件使用比较灵巧， 有好多种的跳转指令， 这些指令在使用起来是很方便可是因为 判断条件好多，可能不当心 就出现了跳转犯错。还有就是，跳转不到想要跳转的地方。这 些问题需要在编写的过程中特别的当心， 同时也能将这些指令得使用规则获得一个很好的理 解与记忆。总之，在此次的汇编实验的编写过程中，理解了好多在讲堂上学习到的知识，也 同时记忆了这些指令的使用规则与方法。对于汇编语言有了必定程度的理解与掌握。 源程序： DATASSEGMENT ; 此处输入数据段代码 ; 输入输出提示字符 STUDENT_NUMDB Pleaseinputthenumberofstudents(1-99):,$ STUDENT_INFORMATIONDB 0DH,0AH,Pleaseinputthestudent information(classidname):,0DH,0AH,$ STUDENT_GRADEDB 0DH,0AH,Pleaseinputthestudentgrade,0DH,0AH,$ AVERAGE_GRADEDB 0DH,0AH,Theaveragegra