教师幸福感心得体会2.docVIP

幸福，是每一个人都神往的最美境地。幸福是人生的主题，只有拥 有幸福感的人，才能把幸福赐予身旁的人。特别是教师，可否不时处 处感觉幸福不不过影响着其人生能否快乐，更影响着学生，由于只有 拥有幸福感的教师，才能把幸福的感觉带给学生，才能让学生成为幸 福的人。 细细品读杨斌老师所撰写的?教师职业幸福感的奥密?，能够说有 所思，也有所获。合上书籍，心中不由开始自问：我的教师幸福感是 什么?有哪些幸福的感觉? 时间如流水一般，不知不觉，我已在教师这一岗位上，工作近二年了，就在这悲欢离合五味俱全的教课工作中度过了人生中最美好的一段光阴。回想点点滴滴中的幸福的体会，仍是会不由自主地表露出发自心里的浅笑。 教师节，教过的一届又一届的毕业生到达我的眼前，和我一同回 忆当年中学生活的趣事，诉说此刻大学生活的充分，社会生活的多姿 多彩时，脑海里立刻清楚涌现多年前那一张张稚气可爱的脸蛋，那丝 丝感人仍旧缭绕心头。节日里，收到一条条来自学生的问候短信，那 幸福的感觉会涌上心头。当所带的孩子在我的帮助下有些许进步时， 获得一些成绩时，当讲堂上的我左支右绌时，当我的浅笑不再让孩子 入迷的时候，我对自己说，我不过想做一个称职的教师，做一个让孩 子喜爱的教师，除此以外，别无它求。让我感觉幸福的事真的好多很 多。本来，幸福就是这么简单，老师的幸福感是这么简单拥有。假如 常常关注获得幸福的每一步，采集自己幸福的一点一滴,会发现本来 自己生活在幸福的大海里! 工作中，我感觉到教师的幸福感与学生的表现是密切相连的。记 得一位教师说过这样一句话：“作为一名教师，你能够尽你所能的教育、 关怀、珍爱以及鼓舞你的学生，即便这份工作给你带来了巨大的压力， 即便你的生活需要获取更多的关注，你仍旧以为这样做是值得的。〞 这句话在工作多年此后的我看来是事实，所以，我感觉我们教师的幸福感植根于学校之中，需要大家共同的保护才能形成。 轻轻合上书，我静静地记下以前帮过我的长辈，正在鼓舞着我的朋友，一直鼓励着我的学生，记在心底，从不敢忘掉，也极少提起。 我知道我最好的回报方式就是静静地记住，而且努力不要辜负了他们。 有老师说，当今的老师，不单要承受来自社会、学校、家庭的压力， 各级各种的检查查收，还要承受学校内部各项指标的量化查核，在学 校每日像个上了弦的陀螺，研究教材，备课、上课，改作业，补差， 光是这些就弄得你头晕脑花，脚蹒跚，回到家又忙着照料家庭，哪有 什么快乐和幸福可言!但是我要说的是快乐是自找的，幸福是自己争取 的。只需你带着一颗和善、漂亮的平时心，就会发现世界各处都是美 丽的景色。 “幸福，本来能够和教师职业如影相随。〞这是出此刻?教师职业幸福的奥密?封面的一句话。让我们都成为一个幸福的人吧，一个有幸福感的教师，幸福地生活，幸福地工作吧! 提起幸福感，人们常常想到的是个人幸福感，很难联想到职业的幸福感。老师们向来都在压力下工作。教课中压力产生的显性要素有 ‘工作量’、‘管理’、‘家——工作分界’、‘控制点’、‘责任与检查’、‘人际交往的数目’、‘行为和违纪’、‘工作环境’、‘职场欺辱’〞等,面对这些显性要素，自己不单惊讶，莫非不是吗?每日自踏入校门开始，就是大批的工作，不论是脑力劳动仍是体力劳动，自己向来在工作， 面对备课、上课、批阅、指导、思想教育，已经用去了在学校的所有时间，常常已经是疲惫不堪，还要仔细面对上司的各样检查，这就事必需将一些工作带回家，没有压力可能吗?甚至连夜晚睡觉的时间也得想想今日的状况和明日的工作。只管这样，我们的每一位老师都在尽可能地教育、关怀、珍爱以及鼓舞学生，即便这份工作给我们带来了巨大的压力，即便我们的生活需要更多的关注，我们仍旧以为这样做是值得的。而很多教师为了这个职业，奉献出的不不过是时间，有很多教师所以得了职业病，甚至有的教师身上有多种疾病，但仍旧坚持工作。这或许能够解说为何在最先我们会选择教师这一职业。 要懂得享受讲堂.讲堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,讲堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,创建一个充满生命活力的讲堂,和学生一同难过,一同欢喜,你就会少了很多教课的忧虑和烦忧. 要懂得享受学生.教师职业幸福感最重要的源泉必定是学生的成 功和他们对你的真情回报,影响教师职业幸福感的很多不利要素都可 以从学生对教师的尊敬,理解,感谢中获取填补.但要让学生感恩你,你 就一定学会感恩学生,珍爱学生,尊敬学生,真实做到这点其实不简单,但 假如你只知道威望,那或许你会离幸福更远. 自然，作为教师个人来说，应在现实条件下踊跃地丰富和提高自己的精神世界。以直观面对职业，职业也所以以幸福往返馈我们。完全敞开，全然进入，活在当下，享受过程，任性而为，巅峰体验。这 无念的直观、直观的无念，正是我们体认职业幸福的最高智慧!教师是和人的成长关系最亲密的