中考生物重点考点知识手册速查生物和生物圈（人教版）.pdfVIP

第一单元 牛物和牛物圈 第一章认识生物 【考点聚焦一】生物与非生物的判定 1. 生物：具有生物的基本特征，有生命现象。如动物、植物、细菌、真菌、病毒等。 2. 非生物：不具有生物的基本特征，没有生命现象。如钟乳石、珊瑚、机器人等。 【考点聚焦二】生物的特征 1. 生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）;动物则从外 获 取现成的营养 （异养）O 2. 生物能进行呼吸。 3. 生物能排出身体内产生的废物。 动物排出废物的方式：出迁、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4. 生物能对外 刺激做出反应—应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的 反应。 5. 生物能生长和繁殖。 6. 除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 第二节倜支周边琛境彳的物 【考点聚焦一】调查法的步骤 1. 明确调查问题，确定调查范围及对象。 2. 选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式，调查法包括抽样调查和全面调查, 选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性 的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的 调查，事关重大的调查往往选用普查。 3. 制定调查提纲及项目。 4. 实施调查,调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录。 5. 调查材料及数据的处理;对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。 6. 撰写调查报告。 【考点聚焦二】生物的归类方法 (1) 按照形态结构特点,将生物分为动物、植物、其他生物； (2) 按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等； (3) 按照用途,将生物分为农作物、家禽、家畜等。 第二章了解生物圈 第T业物■琛境■关系 【考点聚焦一】环境中的生态因素 1. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因重。包括非生物因素和生物因素。 2. 非生物因素:光、温度、水、空气等。 3. 生物因素:影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蜡虫，是逋苴关系。稻田里 杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。小丑鱼居住在海葵 的触手之间，属共生关系。 【考点聚焦二】生物对环境的适应和影响 1. 环境影响生物是指,生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 2. 生物适应环境是指,生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 如：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸 部皮下脂肪厚；旗形树等。 3. 生物影响和改变环境是指,由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 如：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都 属于生物影响环境。 【考点聚焦三】实验探究一探究非生物因素（光）对生物（鼠 妇）生活的影响 1 .科学探究的•般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交 遮。 2. 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外, 其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说， 对实验变量进行处理的是实验组,没有处理的就是对照组。 3. 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 实验变量：光照 4. 作出假设：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适宜生活在阴暗的环境中. 5. 制定和实施计划： ①在铁盘内放上①在铁盘内放上一层湿土 ，以横轴中线为 ，一侧盖上纸板，一侧盖 上玻璃板.形成阴暗和明亮两种环境,其他条件都相同。 ②以小组为单位进行实验:选用 10只鼠妇。5只放在纸板下中央，另外5只放于玻璃板下 中央。静置2分钟后，每分钟统计一-次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。统计 结果填人下面表格中。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 阴暗 6. 得出结论:光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 7. 表达与交流:各小组交流实验结果并计算全班各组的平均值，若结论不-致，则讨论分析其原 因。