八年级上册Unit4Whatsthebestmovietheater友善用脑写作教案.docxVIP

教学依据 写作是输出信息重要的手段（《全日制普通中学英语教学大纲》（2000）。依据《新课标》规定，侧重提高写作能力是全日制中学教学的目标之一。本节课中，学生通过自主学习，团队学习等活动，激发学生自主参与的积极性和学习英语的兴趣，在参与中提升自主学习，团队合作的能力。 学 科 English 课题 Book2 Unit9 课 型 writing 学习目标 学会灵活使用描述性的词来描述人的外貌，如tall, thin, heavy等； 2、掌握描述人的外貌的写作方法及技巧，并能完成“My Best Friend”为题的写作任务。 学习过程 环节及时间分配 活动内容 活动规则 活动依据及设计意图 情境创设 问题提出 （10分钟） Show learning aims( 2’) Pre-writing Guessing Game (2’) Some clues(线索): He is a famous actor. He is of medium height. He has short straight hair and a big nose. He is good at Chinese kung fu Who is he ? 展示学习目标 导入 Rules: 情节描述完整 +1’ 无明显语法错误 +1’ 其他小组质疑 +1 直观呈现本节课学