《行星变奏曲》的解读与赏析.docxVIP

《行星变奏曲》的解读与赏析 《星变颖》是蒋鹤在20世纪80年代发表在上海文学的杰作。现代诗人姜河的代表作。它被列入九年义务教育九年级第一卷。现行的人民教育出版社初中语文九年级上册的《教师教学用书》中对该诗的解读, 尤其是最后四句, 认为诗人在“最后四行, 则又恢复了第一节用过的‘谁不喜欢……’的肯定句式, 表现诗人为追求光明而献身的决心:诗人愿意在天上的星星疲倦的时候, 燃烧自己, 代替它们照亮黑暗的大地。”并认为《星星变奏曲》一诗的上下两节, 共同以“星星”为主要意象来表现追求光明的主题, 并且结构对称, 基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或近似的, 因而具有同样的韵律。但诗的下一节与上一节相比, 情境、意味发生变化并形成强烈对照, 基本句式和一些用语也有所变异。这种情形就如同音乐, 既保持原有的基本轮廓而又以变化的面貌出现, 使上、下两节构成主题与变奏的关系。所以, 诗题叫“星星变奏曲”, 可谓名副其实。然而我们知道, 诗是用意象来表情达意的。诗人最后赋予了星星怎样的象征意义, 又表达了怎样的感情呢?在这首《星星变奏曲》中, “星星”这一核心意象的象征内涵有没有发生变化?而“变奏”也真如教参所说的那样, 仅仅是指“情境、意味发生变化并形成强烈对照, 基本句式和一些用语也有所变异”吗?《教师教学用书》中对本诗最后四行中“星星”这一意象的理解, 以及关于《星星变奏曲》之所以称为