高二化学教学反思范文7篇 .pdfVIP

高二化学教学反思范文 7 篇 作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，我们可 以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些 格式呢?下面是小编为大家整理的高二化学教学反思，希望对你们有帮 助。 高二化学教学反思 1 在化学教育的课堂中，学生是学习的主体，也是教师的教育对象， 还是教师的服务对象，教师是教学过程的设计者，一切教学活动应充 分调动学生的学习进取性、主动性、创造性。如对某种物质的学习， 首先从结构推出性质，再从性质推出存在，制法、用途、检验方法等。 教学中不能仅满足于课本，而应当在扎实领会课本知识的基础上，将 在化学教育的课堂中，学生是学习的主体，也是教师的教育对象，还 是教师的服务对象，教师是教学过程的设计者，一切教学活动应充分 调动学生的学习进取性、主动性、创造性。 如对某种物质的学习，首先从结构推出性质，再从性质推出存在， 制法、用途、检验方法等。教学中不能仅满足于课本，而应当在扎实 领会课本知识的基础上，将化学的视觉放开 ，着眼于化学发展新成果 ， 着眼于化学与科学、技术、工、农业生产、社会的联系 ，着眼于化学 发展的新成就 ，应用课本知识去解决实际问题。教学中，教师应努力 创设松宽和谐的氛围 ，培养人人善问的习惯 ，激发人人求新的欲望， 供给人人动手的机会，给予人人成功的条件。 经过师生互动，学生互动，激活学生的思维 ，让学生的多种器官 并用，发挥自身的创新潜能。讲、议、辩、练相互穿插 ，各种媒体有 机结合 ，不断培养学生发现问题——提出问题——分析问题——解决 问题——发现新问题的创新本事。 高二化学教学反思 2 随着基础教育改革的实施 ，高中教学开始实行新的课程标准。在 进入新课程的这段时间 ，在先进的教育理论指导下，借助于行动研究 ， 不断地对 自己的教育实践进行思考 ，对自己教学中存在的问题不断反 思，试图构建理论与实践相结合的桥梁，由经验型教师向学者型教师 转变。笔者认为应从以下三方面进行教学反思： 一、教学观念的反思 教学方法的改革，首先是教学思想的改革。传统的化学课堂教学 只关注知识的接受和技能的训练，现在仍有许多学校强调学生的任务 就是要消化、理解教师讲授的内容，把学生当作灌输的对象、外部刺 激的接受器，甚至连一些化学实验现象都是教师进行口述，而不给他 们亲自动手或观看演示实验的机会，这就导致我国绝大多数学生逐渐 养成一种不爱问 ，不想问为什么 ，也不知道要问为什么的习惯。 《纲 要》中明确提出 ： “课程改革过于注重知识传授的倾向，强调形成积 极主动的学习态度 ，使获得基础知识与基本技能的过程 ，同时成为学 生学会学习和形成正确价值观的过程。”新课程的课堂教学十分注重 追求知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三方面的有机整 合，在知识教学的同时 ，关注过程方法和情感体验。教师教学观念的 更新是课程改革成败的关键。因此在新课程实施中 ，教师的教学观念 必须要更新。 二、教学方法的反思 在教学方法上 ，我们应抛弃原先那种“一张嘴、一本书、一支粉 笔”的方式。实验是一种非常好的教学手段 ，可以提高学生学习化学 的兴趣 ，培养动手能力。化学教师应想方设法多做一些演示实验，改 进实验，让学生自 己多做实验。在现代化学教学中 ，学生喜爱的教学 手段是多媒体动画、录像和化学实验，我们可选择教材中的一些典型 章节 ，将其制作成多媒体课件、录像教学。这样可以增加教学内容和 教学信息 ，使抽象的化学问题简单化、静态的理论动态化，从而化难 为易。 三、教学过程中的反思 1、化学实验的反思 化学是一 门以实验为基础的科学，实验教学未必要按部就班。例 如 ，在做浓度对化学反应速率的影响时 ，笔者看到有教师作如下改进： 向两支试管中分别加入相同体积的浓盐酸和稀盐酸 ，同时放入大小相 同的锌粒，迅速塞好带玻璃管的橡皮塞(玻璃管上端系一塑料袋，袋内 不留空气) ，2 分钟后，盛浓盐酸的试管上的塑料袋可膨胀 70 ～80mL ， 而盛稀盐酸的试管上的塑料袋却膨胀不到 10mL ，经过改进，实验可见 度大，对比性强，定量性好，需要说明的问题简单明了。改进实验， 变验证性实验为探究性实验，创设探究情景，激发学生探究情趣。 2、作业布置的反思 我校以山东科技版为新课程版本。预习作业有教材中的“活动与 探究”、“交流与讨论”、“迁移应用”;复习巩固作业有教材中的