统计学课程教学设计方案.docVIP

PAGE PAGE 3 《统计学》课程教学设计方案 适用专业：会计/金融与证券 编制人：陈华 编制单位：基础部 编制日期：2014年 5月 14日 审核人： 系部主任： 郑州信息工程职业学院教务处制 2014年 5 目 录 一、课程整体教学设计方案 （一）基本信息 （二）课程设计 （三）考核方案设计 （四）教学组织形式 （五）教学材料 （六）说明 二、课程单元教学设计方案 （一）教学内容1 1、教案头 2、教学过程设计 （二）教学内容2 1、教案头 2、教学过程设计 （三）教学内容3 1、教案头 2、教学过程设计 （四）教学内容4 1、教案头 2、教学过程设计 （五）教学内容5 1、教案头 2、教学过程设计 （六）教学内容6 1、教案头 2、教学过程设计 （七）教学内容7 1、教案头 2、教学过程设计 （八）教学内容8 1、教案头 2、教学过程设计 （九）教学内容9 1、教案头 2、教学过程设计 （十）教学内容10 1、教案头 2、教学过程设计 《统计学》课程教学设计方案 一、《离散数学》课程整体教学设计方案 （一）基本信息 课程名称：统计学 学时：72 课程类型：专业基础课 学分： 4 所属系部：财经系 授课对象：一年级学生 先修课程：《高等数学》 后续课程：《税法》 制定时间： 2014-5-14 （二）课程设计 1、课程目标设计 （1）能力目标: 通过本课程的学习，使学生初步掌握社会经济统计学的基本原理、方法和在实际中应用的技能，并为进一步学习有关专业基础课和专业课打下必要的基础。 （2）知识目标: 理解并掌握统计学当中的基本概念和基本理论知识，会运用基本的统计知识分析社会经济现象。 2、课程教学内容设计 序号 教学内容 学时 1 绪论 2 2 统计数据的搜集 6 3 统计数据的整理与显示 6 4 统计描述 8 5 时间序列的构成分析 8 6 统计指数分析 8 7 抽样推断 6 8 相关分析和回归分析 8 9 国民经济统计概述 8 10 EXCEL与SOSS系统在统计中的应用 8 合计 72 3、能力训练项目设计 编号 能力训练 项目名称 学时 能力目标 主要支撑知识 训练方式及步骤 1 集合概念与运算 2 辩证分析 集合的运算 1 课堂练习2 课后作业 2 关系及其表示 2 逻辑推理 二元关系的表示 1 课堂练习2 课后作业 3 关系的运算 2 逻辑推理 关系的运算 1 课堂练习2 课后作业 4 关系的性质 2 逻辑推理 关系的性质 1 课堂练习2 课后作业 5 关系的闭包 2 发散思维 关系的闭包 1 课堂练习2 课后作业 6 等价关系 2 发散思维 关系的运算 1 课堂练习2 课后作业 7 序关系 2 发散思维 关系的性质 1 课堂练习2 课后作业 8 函数 2 空间想象 函数性质 1 课堂练习2 课后作业 9 命题及公式 2 发散思维 命题的符号化 1 课堂练习2 课后作业 10 命题的等价形式 2 发散思维 等价转化 1 课堂练习2 课后作业 11 命题公式的关系 2 发散思维 公式关系 1 课堂练习2 课后作业 12 主范式判定 2 逻辑思维 主范式判定 1 课堂练习2 课后作业 13 谓词公式 2 逻辑思维 谓词公式 1 课堂练习2 课后作业 14 谓词逻辑判定 2 逻辑思维 判定 1 课堂练习2 课后作业 15 图的基本概念 2 逻辑思维 基本概念 1 课堂练习2 课后作业 16 图的表示 2 发散思维 基本表示 1 课堂练习2 课后作业 17 哈密顿图 2 空间想象 哈密顿图表示 1 课堂练习2 课后作业 18 闭卷考试 4、教学进度表设计 序号 周次 学时 教学目标与主要内容 单元标题 能力目标 能力训练项目编号 知识目标 考核内容与方法 1 第1-6周 12 集合的概念 逻辑思维 1—8 集合与函数 闭卷 2 第7-9周 6 命题逻辑 发散思维 9—12 命题逻辑 闭卷 3 第10-12周 6 谓词逻辑 发散思维 13—14 谓词逻辑 闭卷 4 第13-16周 10 图论 空间想象 15—17 基本图论 闭卷 5、教学方法与教学手段设计 采用课堂教授，主要使用多媒体课件，部分内容及例题用黑板解释。 （三）考核方案设计 本课程的考核实行形成性考核和终结性考核相结合的方式．形成性考核占课程考核成绩的40%，即形成性考核的成绩满分为40分；终结性考核成绩占课程考核成绩的60%，