高中物理课件：11-4-4-核心素养 科学思维之“半偏法”和“替代法”测电阻.ppt

首页 知识梳理 首页 方法探究 微信扫描二维码，可获取更多更新《创新设计》精彩资源 本内容结束 第十一章　电路及其应用 第４节　串联电路和并联电路 4.核心素养　科学思维之 “半偏法”和“替代法”测电阻 1.科学探究之“半偏法”测电阻 【题目示例】小宇在进行电表的改装时，从实验室取了一块内阻约为100 Ω，量程为200 μA的电流计。小宇首先设计了如图所示的电路测量该电流计的内阻，已知电源为内阻可忽略不计的学生电源。 (1)小宇在测量电流计的内阻时，进行了如下的操作： 小宇将可调电阻R1、R2的阻值调至最大，仅闭合电键S1，调节电阻箱R1阻值为14 898 Ω时，恰好观察到电流计达到满偏电流200 μA；然后________；(填序号) A.保持电键S1闭合，闭合电键S2，同时调节电阻箱R1、R2，直到电流计读数为100 μA为止，记下电阻箱R2的阻值 B.保持电键S1闭合，闭合电键S2，仅调节电阻箱R2，直到电流计读数为100 μA为止，记下电阻箱R2的阻值 (2)通过(1)操作，若R2＝102 Ω，则电流计的内阻为________；(填序号) A.100 Ω B.102 Ω C.204 Ω D.14 898 Ω 【模型提炼】 S2断开时： 电路总电阻：R总＝R1＋Rg S2闭合时： 电路总电阻：R总＝R1＋R并 【模型分析】 因电路中电流很小 ，所以电路中