送东阳马生序.pptVIP

2、古今异义 1.臭 2.博士 3.再 4.汤 气味 难闻的气味 官名，国子监的老师 一种学位名称 古： 今： 古： 今： 古： 今： 古： 今： 两次 一次又一次 热水 食物煮熟后的汁水 ⒊词性活用 腰白玉之环。 腰，挂在腰间，名词用为动词。 手自笔录 手──动手，名词用作动词。 笔──用笔，名词作状语 戴朱缨宝饰之帽（宝 帽名词作状语用珠宝，用红缨） 余则緼袍敝衣处其间。 緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。 ⒊词性活用 腰 腰白玉之环。 手 不必若余之手录。 诸 假诸人而后见也。 腰，挂在腰间，名词用为动词。 手，用手，名词作状语。 诸，兼词“之于”的合音。 ⒋通假字 四支僵劲不能动。 同舍生皆被绮绣。 日再食。 “支”通“肢”，肢体。 “被”通“披”，穿着。 “食”通“饲”，给饭吃,提供伙食。 读第一段 1 送东阳马生序中，作者叙述自己幼时嗜学举了一个例子,这个例子中哪个字最生动,为什么？？？？ “录毕，走送之，不敢稍逾约”中的“走”字最生动，体现了作者想得到别人的信任而可以多借书读的心情 2 “余因得遍观群书”的原因是什么？ 　　 从他人处借书抄阅，按约定之期归还。所以别人都愿意借书给宋濂。宋濂也得以饱览群书。 3 作者为什么从最艰难的严冬季节着笔？