教育领域人工智能伦理研究进展：基于活动理论的分析框架.pdfVIP

2023 年 第 5 期 中 国 教 育 信 息 化 Vol.29,No.5 （第29卷总第524期） ChineseJournalofICTinEducation May.2023 教育领域人工智能伦理研究进展： 基于活动理论的分析框架 王佑镁 罗 霞 王海洁 柳晨晨 袁 袁 摘 要：随着人工智能在教育领域应用的不断深化 教育伦理风险问题随之产生 引起了学 术界的高度关注 采用活动理论分析框架 对 年间有关教育领域人工智能应用伦理风 遥 袁 2012要2022 150 袁 尧 尧 险的 篇文献进行系统性回顾 发现教育领域人工智能伦理研究经历了萌芽探索 成长发生 快速发展三个阶段 研究议题以安全隐私为主 但研究主体尚不明晰 对引起教育领域伦理问题 曰 袁 袁 曰 袁 袁 的人工智能技术缺乏明确指向性 研究方法以定性为主 引发伦理问题的应用场景相对局限 且 较少针对特定教育群体 研究对伦理困境关注较多 但风险管理视角欠缺 研究成果多为单一视 曰 袁 曰 角的理论与现状分析 缺少多理论视域的综合研究 伦理风险的跨领域交叉研究和多视域理论分 袁 曰 袁 遥 袁 院 析 对当下教育伦理及风险治理具有重要意义 基于主要结果及局限性 提出未来研究建议 需 要重新审视人工智能与教育之间的交互作用 重塑人工智能教育应用中的伦理规约与评价指标 袁 曰 袁 尧 袁 研究方法不局限于理论研究 应在人工智能技术实践教学中客观收集教学案例 资料等数据 科 学性和创新性地提出教育领域人工智能伦理治理策略 深入探讨不同教育层级和教育领域的具体 曰 袁 袁 袁 问题 进而针对性地制定相关政策和法规 加强监管与管理 并且提高相关人员的伦理意识和责 任意识 不仅要关注教育人工智能应用表层所涉及的伦理问题 对于更深层次的风险发生机制问 曰 袁 曰 袁 题也要多加关注 加大对教育人工智能应用伦理原则与政策的研究力度 系统性地思考人工智能 的治理维度 通过制定伦理准则 加强政府及相关管理部门对教育人工智能的监管 袁 袁 遥 曰 曰