中等职业学校质量督导和评价的探索和实践中国网库.docVIP

- PAGE . z 中等职业学校教学质量督导和评价的探索和实践 ****工商学校 孔祥戥 〔****麒麟南路麒麟巷50号，：〕 摘 要 教学质量是中等职业学校的立校之本，是生命线，加强教学质量督导管理体系是中等职业学校更好更快开展的前提，建构课堂教学质量评价体系是提高教学质量的重要手段。建立科学合理的教学质量督导和评价体系包括原则、模式、指标、方法及应到达的效果。 关键词 中职教育 教学质量 评价体系 近年来，社会上出现了“普高热〞，大局部初中生选择了高中教育，认为只有通过高考进入高校学习，才会实现自身的人生价值。只有成绩差的初中生选择了中等教育，职校生源质量下降的情况越来越明显。面对这种情况，教师普遍感到“职校学生难教〞，少数教师产生了畏难情绪，放松了对教学工作的要求。在这种情况下，如何提高教学质量，真正落实学校的培养目标，加强教学质量监控和评价工作便成为亟待解决的现实问题。 一、建立中等职业学校质量督导和评论的原则 1、对象性原则。教学质量评价既要考虑学生当前的需要，又要考虑学生就业和未来开展的需要。 2、公正性原则。在教学质量评价过程中应排除私人情感因素，做到客观公正，以理服人。 3、科学性原则。为突出职业教育的特点，应将培养目