小学二年级反应速度练习教学设计.docxVIP

小学二年级“反响速度练习”教课方案 一、指导思想： 本次课以体育与健康课程标准提出的“健康第一”为指导思想进行教 育教课。在整个教课过程中采纳游戏形式，师生之间、学生之间互动学习，培育学生自主学习的习惯，互学互帮共同提升。教师经过语言点拨、启迪、引诱；动作提示释疑；评论、小结，使学生由易到难，顺序渐进的发展学 生速度能力。增强对体育知识的认识、认识，培育学生运动兴趣和踊跃锻炼的习惯。 二、教材剖析 本课的主教材是反响速度练习，学生的速度能力包含反响速度和位移速度能力，新课标中规定，水平一要修业生在运动技术方面体验运动过程的同时，初步认识一些运动现象，如体验力量、节奏、方向、速度等运动现象，可以经过学习体验卖力量大小、方向变化、速度的快慢，经过各样形式的练习全面锻炼和提升学生的速度能力。 三、学情剖析 小学二年级是学生身心发展的一个重要阶段，也是学生产生体育兴趣，形成初步的健康意识以及掌握基本技术的重要阶段，他们拥有开朗好动，兴趣宽泛，喜爱体育活动，乐于参加的特色，喜爱和教师一同活动，但自主能力比较差。 四、教课流程与过程： （一）开始部分：1.宣告课上内容，2.原地转法练习。 （二）准备部分：照镜子游戏，学生在仔细察看的过程中迅速做出反响，模拟老师的动作，既练习了学生的反响提升了学生的练习兴趣又做了热身活动。 （三）基本部分：1.迅速反响练习——抢尾巴游戏“原地迅速反响练习”，经过