- 3
- 0
- 约6.31千字
- 约 10页
- 2023-08-21 发布于山东
- 举报
小学开学教育主题班会第一篇
一、活动目的
1、经过活动,让学生认识和掌握更多的安全知识、自护知识,建立自护意识。
2、活动中学生经过自己参加、自主体验、自我感觉,进而养成优秀的道德,
有利于他们的健康成长。
二、活动内容:
1、交通安全2、校园活动安全3、消防安全
活动过程:每三个小组选择一个主题,对常有的不良习惯一一指出,并说明正
确的做法。小组总结。
三、总结以下:
.一、交通安全
(一)不良的交通习惯
不走人行横道,不靠路右侧走。任意横穿马路。不注意道路和车辆信号,不
遵从交通管理。不在车行道、桥梁、地道上追赶、嬉戏、打闹。穿越、登攀、超越道路隔绝栏。
(二)学生骑自行车的问题
未满12岁的少儿不得单独骑车。
(三)学生交通事故发生的原由
缺少交通安全意识。缺少交通安全知识。缺少交通安全责任感。存在麻木思
想。存在侥幸心理。
(四)正常的行路知识
走人行道,靠路右侧走。横过车行道,要走斑马线,或走天桥。要注意各样
信号灯的指示(红绿灯、人行横道信号灯)上下汽车要躲让过往车辆。不在马路上
停留、嬉戏、打闹。
(五)在路上不要与能够陌生人谈话,尽早回家。
二.校园活动安全
1.体育活动安全。体育老师要讲清体育活动安全。活动课老师不得走开。
学生不做不安全的活动。在无人保护下不做危险活动。
2.学校集合与集体活动安全。可能发生的损害:中暑、挤伤、跌伤、骨折、
1
窒息、烧伤、脑震荡、死亡。上下楼梯不要拥戴、靠
3.校内劳动安全。禁止学生擦楼房外窗玻璃。做洁净时、防备滑倒跌伤、
玻璃划伤、钉子刺伤。禁止学生用湿布擦电器旋扭开关。
三.、消防安全
(一)学生的消防知识
发生火灾的原由:用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气
灶等。燃放烟花鞭炮、抽烟乱扔烟头、玩火等。
(二)火灾的预防:
家庭防火:安全使用炉火。安全使用液化器。安全用电。少年少儿不要玩火。
燃放烟火鞭炮要注意场所。学校防火:禁止学生携带打火机、火柴、烟花鞭炮入校。
禁止学生乱烧废物。公共场所防火学生要做到:不携带烟花鞭炮到公共场所。禁止
玩与火有关的游戏。禁止学生在山林野炊或烧荒。
(三)灭火基本知识
隔绝法:将着火物移开,不与其余物件接触。窒息法:隔绝空气接触火,用干
粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。冷却法:用水、灭火器将火冷却。报警:火警电
话119。报警要报清失火地址街道名称。
(四)火灾自救与逃生
有条不紊撤退火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息。弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门。冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。楼梯
火小,就冲出去,火大就用绳索、被单等从窗口、凉台上滑下。身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。
同学们,别忘了,平时生活中必定要注意安全,学会保护自己,让全部的孩子们每日快乐,日日安全。
小学开学教育主题班会第二篇
教课目的:
让学生赶快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最正确的学习状态。
教课内容:
重温规章制度,制定新学期打算。
教课时间:一课时
2
教课过程:
一、惯例教育
重温《小学生守则》和《小学生平时行为规范》,并在平时学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成优秀的学习和生活习惯。
作息时间的安排:清晨洁净时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格依据科学的作息时间(重申一定恪守)。
集体活动:要恪守学校的规章制度。
早读:书本教材、按学习进度念书、背诵。
课前准备:按课程表准备下节课的学惯用品、有关书本齐备。
上课听讲:坐姿正直、踊跃思虑、讲话勇敢、不影响他人学习。
下课活动:注意安全、团结友善互帮互帮、上下楼梯不拥堵,课间不得在
过道、走廊上追赶打闹、大声吵闹,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬滑栏杆,
做存心义的课间活动。
会合整队:快、静、齐。
放学要求:准时回家,不进三室一厅,不结伴嬉戏,注意交通安全,严格站路队回家。
二、安全教育
不要将危险物件带到学校,美术课需要的小刀,不要随意取出来玩。使用时要当心,免得受伤。
下课活动时要团结友善互帮互帮,上下楼梯不拥堵,走右侧,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬滑栏杆,做存心义的课间活动。切忌猛追猛打,要防止发生扭伤、碰伤等危险。
走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意察看
来往车辆,红灯停,绿灯行,恪守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐化食品,
有毒的药物,不购置用竹签串起的食品和油炸的食品:竹签简单伤人,食品卫生
得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识不时记,注意安全
到处提。
三、卫生习惯:
教室里将桌椅摆放齐整,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无
3
乱贴乱画印迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物件摆放齐整。
每个学生要养成“三要”、“四勤”
原创力文档

文档评论(0)