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学前教育学复习资料 1 学前教育的概念及其年龄划分 概念： 从出生到学龄前儿童的教育现象与教育活动。 包括学前家庭教育和学前公共（社会社会社会社会）教育（托幼机构教育、社区教育和大 众传播媒介的教育影响等） 年龄划分： 主要指对3～6 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是学前教育或说早期教育的 后半阶段，前面与0～3 岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的 重要而特殊的阶段。 2 学前教育学的特点：（1）年轻的学科 （2 ）综合性学科 （3 ）实践性很强的学科 （4 ）不断发展的学科 3 学前教育学的形成发展阶段： 孕育阶段：15 世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中。 萌芽阶段：16 世纪后教育学已从哲学中分离出来，成为一门独立的学科 初创阶段：18 世纪-20 世纪前半期，学前教育学成为一门独立的学科。 发展阶段：20 世纪中叶以后至现在。 4 世界上第一本学前教育学专著：夸美纽斯的 《母育学校》 柏拉图第一次提出了学前社会教育的主张。 自然后果法的提出者：卢梭 “学前教育学之父”——福禄培尔；他创立了世界上第一个幼儿园 “恩物” 定义：恩物是福禄贝尔为儿童设计的一套玩具操作材料,是根据自然界的法则、性质、形状 等用简易明白的物体制成的，作为人类了