部编人教版四年级下册语文 口语交际 教案.docxVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 口语交际 口语交际 自我介绍 教学目标 1. 学会向他人介绍自己。 2. 耐心倾听他人的自我介绍，分享交流。 教学重点教学难点 能向他人介绍自己。 耐心倾听，学会交流。 教学课时 教学课时 1 教具准备小学课件资源 教具准备 教学过程 教学过程 一导入新课 一 和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。这节口语交际课我们就来举行一次“自我介绍”的 交流会。 二明确要求 二 这次口语交际要求我们根据不同的情况作不同的自我介绍。先选择或创设一个需要作自我介绍的情境；然后想一想要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么； 最后组织语言介绍自己；介绍完后，和同学进行交流，作进一步改进。本次口语交际我们应该 注意：①对象和目的不同，介绍的内容有所不同；②选择合适的切入点，有所侧重、简明扼要 地介绍自己。 三方法 三 1.选定情境。 ◇刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。 ◇应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 ◇报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。 去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。 精品文档 精心整理 PAGE 148点典教案 PAGE 148 点典教案 六年级语文·下（R 版） 精品文档 可编辑的精品文档 2.介绍前思考。 刚刚转学到另一所学校，向全班同学介绍自己，目的是让同学们认识和了解自己，尽快融入新集体，主要介绍姓名、原就读学校、爱好等。介绍时要自信、大方。 应聘校报记者，向负责人介绍自己，目的是让负责人了解自己是否适合这个工作，主要介绍姓名、班级和应聘原因及相关特长等。介绍时要真诚、自信。 报名参加电视台《我是小歌手》节目，向导演介绍自己，目的是让导演了解自己是否具有参加资格，主要介绍姓名、年龄、家乡、歌唱水平或和音乐相关的经历等。介绍时要大方、自信、不弄虚作假。 去家门口的车站接一位不认识的客人，先在电话里介绍自己，目的是让不认识自己的客人能认出自己，在电话里主要介绍姓名、性别、年龄、长相、穿着等。介绍时要有条 理，不着急。 3.交际表观点。 先交代情境，然后根据对象和目的，选择合适的切入点，有所侧重、简明扼要地介绍自己。 4.评价改进。 和同学交流自己的自我介绍，倾听他们的意见，修改不当之处。 四范例欣赏 四 自我介绍 大家好，我姓祝，大名两个字“盈盈”。别人读书是从乡下往城里转，我今天却从城里转到乡下。这主要是因为爸爸妈妈调动工作，住地一时没确定，妈妈只好把我送回老家。 我的爱好是古筝和舞蹈。我刚开始学古筝时，学了好久都弹不出一首完整的曲子，可是我并没有气馁，经过反复的练习之后，我终于尝到了成功的喜悦。现在我会弹很多曲子呢！我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我还是离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈《走进西藏》哟！ 这就是我，希望能和大家成为朋友。 点评：本篇自我介绍选择的情境是转学后，面向新同学作自我介绍。主要内容是转学原因和自己的爱好等，符合场景和身份，语言口语化、有礼貌。 精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 口语交际 口语交际 朋友相处的秘诀 教学目标 1. 交流和朋友相处的方法。 根据讨论的目的，记录重要信息。 分类整理小组意见，有条理地汇报。 教学重点教学难点 交流并讨论重要信息。 整理汇报与朋友相处的方法。 教学课时 教学课时 1 教具准备小学课件资源 教具准备 教学过程 教学过程 一导入新课 一 导入类型：谈话导入。 教师口述：我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋友相处，最重要的是什么？ 预设1：我认为和朋友相处最重要的是彼此信任。 预设2：我认为和朋友相处最重要的是愿意分享，不自私。 有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……这节口语交际课我们就来聊聊朋友相处的秘诀吧！ 二明确要求 二 本次口语交际的要求是：①根据讨论的目的，记录重要信息。②分类整理小组意见，有条理地汇报。 三交际练习 三 下面我们就来分组讨论“朋友相处的秘诀”。 1.分组交流，每人至少提出三条意见。 2.组长汇总小组意见。 3.组长怎样才能更好地汇总小组意见呢？ 温馨提示：先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。 精品文档 精心整理 PAGE 148点典教案 PAGE 148 点典教案 六年级语文·下（R 版） 精品文档 可编辑的精品文档 4.出示汇总的记录。 下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录，供参考。 √1.帮父母分担一些家务事。（小光） √2.父母生病了，给他们递上一杯热水。（小光） √3.父母过生日时送上