高中物理课件：第1讲　重力　弹力　摩擦力.pptx

;考情解读;;;;1.力 (1)定义：力是一个物体对另一个物体的作用. (2)作用效果：使物体发生形变或改变物体的 (即产生加速度). (3)性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征. 2.重力 (1)产生：由于 而使物体受到的力. 注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力.;(2)大小：G＝mg，可用 测量.同一物体G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的. (3)方向：总是 . (4)重心：物体的各部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点，即物体的重心. ①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的 分布. ②不规则薄板形物体重心的确定方法： 法. 注意：重心的位置不一定在物体上.;1.重力就是地球对物体的吸引力.(　　) 2.形状规则的物体的重心一定在物体的几何中心.(　　) 3.重力加速度g的大小与在地球表面的位置有关.(　　);例1　下列关于重力的说法中正确的是 A.物体只有静止时才受重力作用 B.重力的方向总是指向地心 C.地面上的同一物体在赤道上所受重力最小 D.物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数一定等于物体的重力;物体受到重力的作用，与物体的运动状态无关，A错误； 重力的方向总是竖直向下，不一定指向地心，B错误； 赤道上重力加速度最小，因此地面上的同一物体在赤道上所受重力最小，C正确； 物体挂在弹簧测力计下处于平衡状态时，弹簧测力计的示数才等于物体的重力，D错误.;例2　一质量分布均匀的物块用两根轻绳吊起处于静止状态，下列合理的是;A.物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于 一点 B.重力的方向总是垂直向下的 C.物体重心的位置与物体形状和质量分布无关 D.力是使物体运动的原因;;;1.弹力 (1)定义：发生 的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用. (2)产生条件： ①物体间直接接触； ②接触处发生 . (3)方向：总是与施力物体形变的方向 .;2.弹力有无的判断方法 (1)条件法：根据弹力产生条件——物体是否直接接触并发生弹性形变. (2)假设法：假设两个物体间不存在弹力，???物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处 弹力；若运动状态改变，则此处 有弹力. (3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.;3.接触面上的弹力方向判断;4.弹力大小的计算 (1)应用胡克定律F＝kx计算弹簧的弹力.注意：x表示形变量. (2)物体静止或做匀速直线运动时，用共点力平衡来计算弹力. (3)物体不平衡时应用牛顿第二定律计算弹力.;1.只要物体发生形变就会产生弹力作用.(　　) 2.轻绳产生的弹力方向一定沿着绳并指向绳收缩的方向.(　　) 3.轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向.(　　);?;受外力作用时形变量大小;;选项A中小球只受重力和杆的弹力且处于静止状态，由二力平衡可得小球受到的弹力方向应竖直向上，故A错误； 选项B中，因为右边的绳竖直向上，如果左边的绳有拉力，则竖直向上的那根绳就会发生倾斜，所以左边的绳没有拉力，故B错误； 球与面接触处的弹力方向，过接触点垂直于接触面(即在接触点与球心的连线上)，即选项D中大半圆对小球的支持力FN2应是沿着过小球与圆弧接触点的半径，且指向圆心，故D错误； 球与球接触处的弹力方向，垂直于过接触点的公切面(即在两球心的连线上)，且指向受力物体，故C正确.;例5　如图所示，小车内沿竖直方向的一根轻质弹簧和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球.当小车与小球相对静止，一起在水平面上运动时，下列说法正确的是 A.细绳一定对小球有拉力 B.轻弹簧一定对小球有弹力 C.细绳不一定对小球有拉力，但是轻弹簧对小球一定有弹力 D.细绳不一定对小球有拉力，轻弹簧对小球也不一定有弹力;当小车匀速运动时，弹簧弹力大小等于小球重力大小，细绳的拉力FT＝0；当小车和小球向右做匀加速直线运动时绳的拉力不可能为零，弹簧弹力有可能为零，故D正确.;例6　如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，重力加速度为g.现使小车以加速度a向右做匀加速直线运动，下列说法正确的是 A.杆对小球的弹力一定竖直向上 B.杆对小球的弹力一定沿杆向上 C.杆对小球的弹力大小为mg D.杆对小球的弹力大小为F＝;对小球受力分析如图，由图可知，当a大小不同时，杆上的弹力与竖直方向夹角也不