浙教版七年级数学上册《绝对值》课件（共20张）.pptVIP

知识回顾　　 不同的　个数叫做互为相反数.只有符号两　　求一个数的相反数，只需　　　　　　　　　 即可.在其前面加上“—”号即a的相反数是 ,-a0的相反数是 .0 知识回顾　　在数轴上表示相反数(0除外)的两个点位于原点的　　　,且与原点的距离　　.两侧相等 动脑思考 两辆汽车从同一处O出发分别向、东、西方向行驶10km,到达A、B两处.010B-10A1010(1)它们的行驶路线的方向相同吗?(2)它们行驶路程的距离(线段OA、OB的长度)相同吗?O不同相同 操作与思考 －10与10是相反数，把它们在数轴上表示出来，那么它们的方向又有什么关系？到原点的距离又有什么关系？ －10与10在数轴上所表示的点到原点的距离是 ，它们的 不同。我们把这个距离10叫做＋10和－10的 。－10100101010个单位长度符号绝对值 绝对值的几何意义　 一般地，数轴上表示数a的点与 叫做数a的绝对值,记作： .　想一想，互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？原点的距离互为相反数的两个数的绝对值 .|a|相等 绝对值的性质 一个正数的绝对值是　　　　　;它本身　一个负数的绝对值是　　　　　;　零的绝对值是　　;它的相反数0 思考的范围？≥0 性质应用化简:(1)|-0.1|=____； (2)|-101|=____；(3)| |=______；(4)|-6|=_____；(5)|y|=____(y0);(6)| |=_____;(7)-|-7.5|=_____; (8)-|+8|=____;(9)如果|x|=2，则x=______0.11016-y-7.5-8±2 有理数的大小比较1.正数　　　0，　0 　负数，　正数 　负数；大于0123-1-2-3大于大于 动脑思考两个负数如何比较大小？2.两个负数,绝对值大的 .反而小0123-1-2-3 例题讲解例：比较下列各数的大小(1) –(-1)和–(+2);解: –(-1)＝1,–(+2)＝-2,∵ 1-2∴–(-1)–(+2). 例题讲解例：比较下列各数的大小(2) 和 ;21873解: 218=73=21873=219218∵219218∴73 例题讲解例：比较下列各数的大小(3) -(-0.3)和 ;解: -(-0.3)=0.3,31=31∵ 0.331∴ -(-0.3) .3131 同步练习1判断对错：(1)|－1.4|＞0 ( )(2)|－0.3|＝|0.3| ( )(3)有理数的绝对值一定是正数.( )(4)绝对值最小的数是0。( )(5)如果数a的绝对值等于a， 那么a一定为正数。( )×√√√× 同步练习2 2、已知有理数a在数轴上对应的点如图所示：则|a| =________ 4、如果a 的相反数是-0.74，那么|a| =______ 3. 如果一个数的绝对值等于3.25 ，则这个数是___a0 同步练习3比较下列各组数的大小： (1)－1和－5? 　　(2)－ ?和－2．7 (3)－( ????)和－| ????|　　　(4)－ ??和－ ??　　　　　 同步练习4计算 (2)(3) (4) 课堂小结1.绝对值的定义2.绝对值的性质:(1)正数的绝对值是它本身;(2)负数的绝对值是它的相反数:(3)0的绝对值是03.两个有理数的在小比较除了有数轴上的点的位置比较外,还可用:正数大于零，零大于负数，正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小. 作 业这节课就到这里，下课！ 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。