保教知识与能力第五章.pptVIP

（2）中班角色游戏的特点 范围扩大，内容与情节不断丰富；处于联合游戏阶段，主题丰富，但不稳定，幼儿会经常“换场”；希望与别人交往，欠缺交往技能；角色意识增强 指导要点：重点是引导幼儿解决游戏冲突。鼓励幼儿丰富游戏主题；分析幼儿冲突的 起因；指导儿童掌握社会规则和交往技能，学会独立解决问题 第二十九页，共四十五页，2022年，8月28日 （3）大班角色游戏的特点 人际关系较为复杂，处于合作游戏阶段，主动选择游戏主题，独立解决问题能力增强 指导要点：侧重语言引导，鼓励幼儿进行创造，多种形式的评价游戏，发挥游戏的教育作用 第三十页，共四十五页，2022年，8月28日 （二）结构游戏的指导 1.为游戏创造良好的条件 （1）引导幼儿认识建构材料，丰富幼儿相关经验 （2）教会儿童构造的基本技能，培养他们的独立构造能力 （3）提供丰富的结构材料和进行结构游戏的场所 （4）培养儿童良好的行为习惯 第三十一页，共四十五页，2022年，8月28日 2.结构游戏的组织指导 放材料、出示范例，激发学生兴趣 讨论“建造什么”“怎么建造”“用什么建造” 竞聘轮流方法，分工合作完成建构活动 观察、分析幼儿活动水平 找准时机，推进建构活动 注重幼儿作品的展示欣赏和评价 第三十二页，共四十五页，2022年，8月28日 第一页，共四十五页，2022年，8月28日 第一节：游戏是儿童的基本活动 一、游戏的含义 （一）游