湘教版八年级数学上册《用尺规作三角形（一）》课件（共9张幻灯片）.pptVIP

湘教版SHUXUE八年级上本节内容2.6用尺规作三角形（一） 你已经学会用尺规作哪些图形？动手试一试. 会作一条线段等于已知线段，会作线段的垂直平分线，……知识回顾　　在几何里把限定用直尺和圆规来画图，称为尺规作图，最基本最常用的尺规作图，称基本作图基本作图包括：①作一角等于已知角；②平分已知角；③经过一点作已知直线的垂线；④作线段的垂直平分线；做一条线段等于已知线段。中考要求：在中考中作图题主要有，已知三边作三角形，已知两边及其夹角作三角形；已知两角及其夹边作三角形；已知底边及底边上的高作等腰三角形，已知底边上的高及腰作等腰三角形；已知一锐角和斜边作直角三角形。 已知三角形的三边求作三角形已知:线段a,b,c求作:△ABC,使BC＝a,AC＝b,AB＝c作法(1)做线段BC＝a, BMAC(2)以C为圆心, b为半径画弧 (3)以B为圆心, c为半径画弧，两弧相交于点A(4)连接AB,AC则△ABC为所求作的三角形 根据三角形全等的判定条件，已知三边、两边及其夹角、两角及其夹边，都可以确定唯一的一个三角形，从而我们可以根据这些条件用尺规来作三角形.说一说······cba （1）作BC=BC （2）以B为圆心，AB长为半径画弧 （3）以C为圆心，AC长为半径画弧交前弧于A. （4）连结AB,AC，ΔABC即为所求。 则ΔABC为所求作的三角形　 已知如图所示，ΔABC，求作ΔABC，使ΔABC≌ΔABC。 做一做作法与提示：CBABAC想一想这两个三角形全等吗？理由是什么？三边对应相等的两个三角形全等。（SAS) 已知底边及底边上的高线作等腰三角形.如图，已知线段a，h.求作△ABC，使AB=AC，且BC=a，高AD=h. 分析 首先作出该等腰三角形的底边及底边的垂直平分线，然后在垂直平分线上以底边中点为一端点，截取长为h的线段来确定三角形另一个顶点.已知底边及腰作等腰三角形. 做一做····ab如图，已知线段a，b求作：△ABC，使AB=AC=b，BC=a（这实际上是已知三边作三角形，学生自己完成） 变式训练规律：作三角形关键是确定三个顶点。 如图，已知∠AOB，求作∠AOB的平分线.做一做如何作一个已知角的平分线？ABO作法：(1)在OA、OB上分别截取OD、OE， 使OD=OE。(2)分别以D、E为圆心，以大于 DE的长为半径画弧，在∠AOB内两弧交于点C。12(3)作射线OC，则OC为所求的∠AOB的平分线。运用所学知识，请说一说：为什么OC是∠AOB的平分线？DEC连结DE，△DOE为等腰三角形，由“三线合一”得证OC平分∠AOB。也可用三角形全等证明。 2. 如图，一个机器零件上的两个孔的中心A，B已定好，又知第三个孔的中心C距A点1.5m，距B点1.8m. 如何找出C点的位置呢？答：以点A为圆心，1.5cm为半径画弧，再以点B为圆心，1.8cm为半径画弧，两弧的交点即为第三个孔的中心C.练习3.已知线段a,b,h,其中bh，如图。求作：△ABC，使BC=a，AC=b，BC上的高AD=h。······abh提示：先画草图，再探讨作法。 1.已知三角形的三边长分别为 4cm, 5cm,6cm 用尺规作这个三角形 为什么点P就是我们所求？同学们能加以说明吗？拓展提升已知：∠AOB及直线MN。求作：点P，P点在MN上，且P到∠AOB两边的距离相等。1.如图，在直线MN上求作一点P，使点P到∠AOB的两边的距离相等。NMOBA2.如图，在∠AOB内有两点C、D，求作一点P,使P到∠AOB的两边距离相等，且PC=PD..D.COBA3.已知ΔABC，求作一点P，使点P到AB，AC的距离相等，且PA=PC。ABC已知：ΔABC，如图。 求作：点P使PA=PC且点P到边AB，AC距离相等。 今天有哪些新的收获？★学会了用尺规作一条线段等于已知线线、作线段的垂直平分线、已知三边作三角形、作角的平分线的方法小结1.尺规作图的一般步骤（1）审题，写出已知与求作；（2）作草图，分析已知与求作之间关系，确定作法步骤顺序；（3）作出图形，写出作法；（4）作出结论。2.要注意的两点：（1）要步步有据，考虑要全面，（2）作图要保留痕迹。最基本的几何作图语句有：　　(1) 过点　　　, 点　　　作直线　　　或作直线 。　 　　(2) 连结两点　　　, 　　　或连结　　　； 　　(3) 延长 　　　到点　　　, 使　　　=　　　; 　　(4) 在　　　上截取　　　=　　　； 　　(5) 以点　　　为圆心，　　　为半径作弧，交于点　　； 　　(6) 分别以点　　　点 　　　为圆心，以　　　, 为半径作弧 两弧交于点