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手掌长短幼儿园教案 一、教学目标 让孩子们了解手掌长短的不同，培养观察和比较能力； 培养孩子们的团队合作精神和分工合作能力； 激发孩子们对自己以及他人的积极性与创造力。 二、教学内容 1.手掌长短的比较 方式：介绍数个孩子并走上前让孩子们依次排队。 要求： 孩子们队伍站好后，老师要求孩子们把手掌翻过来，展示在眼前； 让孩子们观察其他孩子手掌的大小差异，让孩子们感受观察的乐趣； 让孩子们根据手掌的大小差异排一个队，从大到小； 让孩子们总结观察手掌大小差异的规律。 2. 分组合作 老师按孩子手掌大小的不同自由分组，每组有不同任务。 任务： 大手掌孩子帮助小手掌孩子盖房子； 小手掌孩子帮助大手掌孩子码字； 孩子们可以根据自己的手掌大小选择喜欢的活动。 方式：给予孩子们相应的指示后组织实践。 要求： 督促孩子们完成指定任务； 孩子们一起合作完成。 三、教学重点 让孩子们能够观察他人并将其大小排序，锻炼孩子们的观察和分组能力； 孩子能够在分组合作中，学会相互帮助，体验团队合作的乐趣。 四、教学环节时间安排 5分钟：介绍教学内容，调动孩子兴趣； 10分钟：手掌大小的观察与排序； 20分钟：分组合作完成任务； 10分钟：总结与展示活动成果。 五、教学反思 此教案体现了互相帮助和团队合作的意义，可以提高孩子们的整体合作能力和团队意识。通过孩子们对手掌大小的观察，锻炼了他们观察和比较的能力。在活动前老师需要特别注意孩子们的身体状况及安全问题，给孩子们足够的安全保障。此教案需要老师充分调动孩子们的积极性，在活动过程中及时与孩子们互动，给予肯定和鼓励。