一年级语文教学质量分析及改进措施 .pdfVIP

一年级语文教学质量分析及改进措施 在充满活力，日益开放的今天，各种措施频频出现，措施是一个汉语词语，意思是针 对某种情况而采取的处理办法。那么拟定措施真的很难吗？以下是店铺收集整理的一年级 语文教学质量分析及改进措施，仅供参考，欢迎大家阅读。 一年级语文教学质量分析及改进措施 篇 1 一、教学成绩以及试卷分析 本学期我任教的是一年级语文，上期期末考试成绩处于全镇后面，还需继续努力。 从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自 主学习能力；考试难度较大，涵盖的知识面广 ；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、 思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平 ，也让大家对今后 的学习充满了信心 ，对今后教师的教学具有一定的导向性。 二、成绩靠后成因分析 1、个别学生书写欠美观 ，行款不够整齐 ，主要原因是没有时间去训练、指导 ，学生 书写习惯没有养成。 2、拼音必须巩固 ，部分孩子拼音学的不牢固。识字方面会写的字掌握不好 ，会认的 字去掉拼音后不认得。 3、阅读丢分较重，没有时间系统的进行训练，平时训练时没有抓住重点。 4、对于后进生的辅导不到位，学生的学习习惯较差。 5、用于备课、填写资