信息技术课程整合具体方式.docx

. . 信息技术与课程整合的具体方式 信息技术与课程整合的关键是如何有效应用信息技术的优势来更好地到达课程学习的 目标，培育学生的信息素养、创精神与实践力量。因此，要培育学生学会把信息技术作为猎取信息、探究问题、合作争论、解决问题和构建学问的认知加工和情感沟通工具，其具体表现形式为： 作为学习对象 信息技术作为学习对象包含三个方面的含义。 学习信息技术科学学问：像物理、化学一样，信息技术科学也分散了人类的才智， 学生应当学习信息技术科学学问，了解计算机的根本原理、构成、程序语言、历史 以及将来进展趋势等。 学习信息技术根本技能：信息技术在社会中具有广泛的用途，作为将来社会的公民， 学生应当把握