小学数学《找规律》教案新部编本.docVIP

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 《找规律》教课方案 教课内容： 新人教版小学一年级数学下册第85～86页《找规律》例1—例2 教课目的： 1、联合现实场景事物，发现隐含的规律，对事物的摆列规律有初步 的认识。 2、经历研究、发现规律的过程，初步体验找寻事物规律的思虑方法， 形成初步的察看、剖析问题的能力。 3、能运用简单的规律解说现实中的现象，感觉数学与平时生活的密 切联系，培育学生发现和赏识数学美的意识。 教课准备：多媒体课件 教课过程： 一、激趣导入，引出课题 教师：学校买来红、黄两种颜色的灯笼部署学校，准备迎接“六 一”少儿节。请你想一想方法，看如何排这些灯笼最美丽。 学生可能会把灯笼红的排一排，黄的排一排。也可能会把红的黄 的交织排。 教师：大家排的都很有创意，此刻“六一”少儿节到了，学校也 部署好了，同学们在学校里快乐地唱歌跳舞。（课件出示主题图） 二、研究新知，发现规律 1、揭露课题。 教师：这些灯笼、小旗、小花等等摆的真美丽，它们可不是随 育人如同春风化雨，授业