原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基于新课程教学的地理图像优化设计策略的开题报告
题目：基于新课程教学的地理图像优化设计策略
一、选题背景和意义
随着新课程标准的实施，我国中小学地理课程在教学内容、教学方法和教学手段等方面发生了重大变化，要求地理教师不仅要掌握专业知识和技能，还要具备适应新课程要求的能力和素质。而地理图像作为一种重要的教学手段，在地理教学中担任着重要角色。因此，如何基于新课程要求，优化地理图像设计，提高地理教学的效果，具有重要的研究意义。
二、研究内容和方法
本研究将通过文献综述和实证研究相结合的方式，深入探讨以下研究内容：
1.新课程标准对地理图像的要求和作用
2.常见地理图像的设计原则和方法
3.地理图像的教学应用和效果分析
4.基于新课程要求的地理图像优化设计策略
在研究方法上，采用定性和定量相结合的方式，主要采取问卷调查、教学观察、学习成绩分析和实验研究等方法，系统探讨地理教学中地理图像的优秀设计策略和实现方法。
三、预期成果及其意义
本研究将有望取得以下预期成果：
1.总结归纳地理图像的设计原则和方法，明确地理图像在地理教学中的应用范围和优化设计策略。
2.探究地理图像在新课程教学中的应用，可为地理教学提供实用性方法和有效性策略。
3.评估新课程教学模式下地理图像对学生学习成绩和学习兴趣的影响，拓宽地理教学的发展渠道和方向。
四、研究进度计划
1.第一阶段：文献综述，制定调查问卷和实验方案（2021年4月至6月）
2.第二阶段：实证研究，数据收集和分析（2021年7月至10月）
3.第三阶段：论文撰写及缺陷完善（2021年11月至2022年1月）
四、参考文献
[1] 安国庆.地理教育学设计与研究[J]. 课程.教材.教法,2019(10): 72-75.
[2] 黄芳,赵玉红.图像设计在初中地理中的应用[J]. 中小学地理教育学刊,2020(2)：51-54.
[3] 王光辉,云鹂. 新课程标签下初中地理图像设计策略改进探究[J].基础教育论坛,2020(7):88-89.
文档评论（0）