中学思想政治课学生主体参与式教学研究的开题报告.docxVIP

中学思想政治课学生主体参与式教学研究的开题报告 一、选题背景 思想政治课是中学教育中的重要课程，其教学目标是通过对学生进行思想启迪、价值观塑造和对社会历史文化的认知，培养学生的全面发展。然而，在实际教学中，由于传统的教学模式以教师为中心，学生只是单纯受到知识的灌输，很难激发学生的兴趣和主动性，也无法满足学生的个性化需求。 因此，本研究选取思想政治课中的主体参与式教学作为研究对象，探究该教学模式对学生的学习效果和兴趣的影响，以期提升思政课的教学质量。 二、研究目的 本研究旨在探究中学思想政治课中学生主体参与式教学对学生学习效果和兴趣的影响，以期为教育实践提供可靠的理论支持和实践经验。 三、研究内容 本研究将探究以下内容： 1. 学生主体参与式教学的基本概念、特点、优势和实施原则。 2. 学生主体参与式教学在中学思想政治课中的具体应用，包括教学设计、教学过程、教学评估等方面。 3. 通过实验研究探究学生主体参与式教学对学生学习效果和兴趣的影响，考察该教学模式在提高学生学习动机、激发学生兴趣、促进学生学习效果等方面的作用。 四、研究方法 本研究采取实验研究法进行，具体研究方法包括： 1.文献方法，对本研究所涉及的学科领域、教学模式、教学设计和评估等方面的相关文献进行查阅和综述，为后续实验设计提供理论支持。 2.实验设计方法，选取一所中学进行实验研究。将学生分为实验组和对照组，采用学生主体参与式教学教学方式进行实验组教学，对照组采用传统的教师讲授方式，研究两组学生在学习效果和学习兴趣方面的差异。 3.统计分析方法，采用SPSS等统计软件对实验数据进行分析，探究学生主体参与式教学对学生学习效果和学习兴趣的影响。 五、预期成果 本研究将探究学生主体参与式教学在中学思政课中的具体应用和作用，研究结论将为中学思政课的教学实践提供理论指导和实践经验，具有重要的理论和实践意义。