北师大版九年级数学上册课件：4.7.1相似三角形的性质.pptxVIP

温故知新如图：△ABC∽△A′B′C′则∠ =∠ . = = . 理由： . 若AC=5，AB=4，A′C′=7 ,则△ABC 与△A′B′C′的相似比 . 学习目标1.经历探索相似三角形中对应线段的比与相似比 的关系的过程，理解相似三角形的性质2.利用相似三角形的性质进行计算 自主学习学习内容：课本106页想一想前的部分 时 间：6分钟学习指导：由题意，△ABC与△A′B′C′相似吗？相似比为 .2. △ABC与△A′B′C′的对应边有怎样的关系？对应角呢？3. △ACD与△A′C′D′相似吗？你会证明吗？4. △ACD与△A′C′D′的相似比是 . .5.若CD=1.5cm，那么C′D′= .6.CD和C′D′分别是△ACB与△A′C′B′的 线，由此我们得出结论： . 探究活动一1.若将上题中的CD与C′D′分别改为△ACD与△A′C′D′的角平分线， △ACD与△A′C′D′还相似吗？ .由此得到结论： .（1,3,5组完成）2.若将上题中的CD与C′D′分别改为△ACD与△A′C′D′的中线， △ACD与△A′C′D′还相似吗？ .由此得到结论： . （2,4组完成） 跟踪训练1.△ABC∽△A′B′C′， = , BD、B′D′分别是它们的对应中线，则 = .2.两个相似三角形一组对应边上的高的比为3:4，则这组对应边上的中线的比为 .3.如图，△ABC中，SR∥BC，AD⊥BC交SR于点E，SR=3，BC=6，则 = .3:4ABCSRED 探究活动二学习方式：小组讨论合作学习学习内容：106页议一议 二、四、六组完成（2）（3）问 一、三、五组完成（1）（3）问 试用文字语言表述你们的结论.探讨时间：5分钟 新知挑战如图，AD是△ABC的高，AD=6.点R在AC边上，SR ⊥AD，垂足为E.（1）若 = ，求DE的长.（2）若 ，求DE的长.ABCSRED 谈一谈我学会了…… 祝同学们学习进步！作业：必做P108习题4.11 1、2 4.11的3、4题选作 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。