华师大版九年级数学上册《实践与探索》课件.pptVIP

22.3 实践与探索;一元二次方程应用题  ----面积问题、 ----增长率问题;列方程解应用题的一般步骤：;例 学校生物小组有一块长32m,宽20m的矩形试验田,为了方便管理,准备沿平行于两边的方向纵,横各开辟一条等宽的小道.要使种植面积为540m2,小道的宽应是多少? ;解：设道路宽为xm，则两条小道的面积为32xm2和20xm2，其中重叠部分面积为x2m2， 根据题意得： 32×20-32x-20x+x2=540 整理，得x2-52x+100=0．∴（x-50）（x-2）=0，∴x1=2，x2=50（不合题意，舍去）答：小道的宽应是2m． ;问题1 小明把一张长为10厘米的正方形纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形，再折合成一个无盖的长方体盒子.如图.;2 . 按下表列出的长方体底面面积的数据要求，那么截去的正方形的边长会发生什么样的变化？折合成的长方体的侧面积又会发生什么样的变化？;自主探究;2、如图，一个院子长10m，宽8m，要在它的里面沿三边辟出宽度相等的花圃，使花圃的面积等于院子面积的30%，试求这花圃的宽度.;增长率问题;问题：阳江市市政府考虑在两年后实现市财政净收入翻一番，那么这两年中财政净收入的平均年增长率应为多少？;增长率问题;;列方程解应用题的一般步骤是: 1.审:审清题意:已知什么,求什么? 2.设:设未知数,语句完整,有单位(同一)的要注明单位; 3.列:列代数式,找出相等关系列方程; 4.解:解所列的方程; 5.验:是否是所列方程的根;是否符合题意; 6.答:答案也必需是完整的语句,注明单位且要贴近生活. 列方程解应用题的关键是: 找出相等关系.;1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.;为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 —— 戴尔·卡耐基;22.3 实践与探索;一元二次方程应用题  ----面积问题、 ----增长率问题;列方程解应用题的一般步骤：;例 学校生物小组有一块长32m,宽20m的矩形试验田,为了方便管理,准备沿平行于两边的方向纵,横各开辟一条等宽的小道.要使种植面积为540m2,小道的宽应是多少? ;解：设道路宽为xm，则两条小道的面积为32xm2和20xm2，其中重叠部分面积为x2m2， 根据题意得： 32×20-32x-20x+x2=540 整理，得x2-52x+100=0．∴（x-50）（x-2）=0，∴x1=2，x2=50（不合题意，舍去）答：小道的宽应是2m． ;问题1 小明把一张长为10厘米的正方形纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形，再折合成一个无盖的长方体盒子.如图.;2 . 按下表列出的长方体底面面积的数据要求，那么截去的正方形的边长会发生什么样的变化？折合成的长方体的侧面积又会发生什么样的变化？;自主探究;2、如图，一个院子长10m，宽8m，要在它的里面沿三边辟出宽度相等的花圃，使花圃的面积等于院子面积的30%，试求这花圃的宽度.;增长率问题;问题：阳江市市政府考虑在两年后实现市财政净收入翻一番，那么这两年中财政净收入的平均年增长率应为多少？;增长率问题;;列方程解应用题的一般步骤是: 1.审:审清题意:已知什么,求什么? 2.设:设未知数,语句完整,有单位(同一)的要注明单位; 3.列:列代数式,找出相等关系列方程; 4.解:解所列的方程; 5.验:是否是所列方程的根;是否符合题意; 6.答:答案也必需是完整的语句,注明单位且要贴近生活. 列方程解应用题的关键是: 找出相等关系.;1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.;为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 —— 戴尔·卡耐基;