部编版小学六年级上册语文精品习题课件 第七单元 第七单元主题阅读.pptVIP

上一页 下一页 返回首页 上一页 下一页 返回首页 第 七 单 元 第七单元主题阅读 ——借助语言文字展示想象，体会艺术之美 阅读指导 联想与想象是人们在观察事物的基础上，由当前的某一种事物回忆或想到另一种有关事物的思维活动。 如《月光曲》中，写兄妹俩听贝多芬弹琴时，具体地写了他们俩产生的联想和想象。正因为如此，才把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴含的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖。 通过阅读，我们明白：品读融入想象的句段，明白恰当的联想和想象，才能深刻体会作者的思想感情，体会深刻意境。 阅读练习 光明的心曲 赵丽宏 傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照在我写字台旁的白墙上。开始是斑驳的橙色光点，慢慢地，光点由橙色转为暗红，并且凝成两个椭圆的光团， 无声无息地闪烁着……无意中见到的新鲜形象，总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。我总觉得它们像什么，像什么呢？ 蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，那是燃烧着希望之火的一位小姑娘的眼睛…… 也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声。一位小姑娘在手风琴的伴奏下唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱。心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在茂密的树林深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风 里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然专注地唱着：“在那遥远的地方……” 看清她的眼睛时，我不由倒抽一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的荫翳——啊，竟是一个盲姑娘！ 我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一位盲姑娘的口中唱出？ “……清泉在流淌，阳光在歌唱……” 歌声依然飘来，盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成拳头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、充满阳光的地方……从她清脆 而又纯美的歌声里，从她幸福而又灿烂的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，这足以驱散她眼前的黑暗。 唱吧，盲姑娘，有一颗向往光明的心，你的生命之路是不会黯淡无光的。 墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来。 1.用“____”画出第1自然段中与“墙上的夕晖早已消失”相照应的一句话。这句话在文中的作用是________。(填序号) A.点明主旨　 B.设置悬念，推动情节发展 B 2.下列对第5自然段中“心头一阵震颤”的理解，最准确的一项是(　　) A.“我”终于见到盲姑娘，心情非常激动。 B.“我”看到这位姑娘有双漂亮的大眼睛，感到很吃惊。 C.“我”没想到这位双目失明的姑娘能这么愉快地唱歌，因此感到很惊讶。 D.“我”为这么漂亮的姑娘竟然是位盲人而难过，心里很不是滋味。 C 3.作者听到盲姑娘唱歌时产生了哪些联想？ _________________________________________________ ________________________________________________________________________ 歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在茂密的树林深处。“我”似乎也看到了她向往的那个灿烂的远方。 4.下列对题目“光明的心曲”的含义理解最准确的一项是(　　) A.盲姑娘用欢快的歌声来表达她内心的快乐。 B.盲姑娘用歌声来表达她对光明的向往和追求。 C.盲姑娘那充满希望的歌声传进人们的耳朵，走进人们的心里。 D.盲姑娘的歌声深深打动了“我”，动人的旋律在“我”的脑海里挥之不去。 B 5.这篇文章的线索是“眼睛”还是“歌声”？为什么？ _________________________________________________ _________________________________________________ 是歌声。因为作者多次写到歌声，作者是用歌声表现盲姑娘的心灵，表现她对生活的热爱和向往。 上一页 下一页 返回首页 上一页 下一页 返回首页