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【预习】部编版五年级上册第19课《父爱之舟》知识点 生字组词： 蚕：桑蚕春蚕蚕茧养蚕蚕宝宝 考：考试考题考察考虑考据思考 疼：心疼疼爱，疼痛不疼不痒头疼脑热 席：凉席席子出席宴席一席之地 糖：糖果冰糖蔗糖白糖糖纸水果糖 屑：纸屑琐屑木屑不屑一顾 启：启示启示启程启用承前启后 迪：启示迪厅蹦迪迪斯科 钉：铁钉钉子图钉螺丝钉斩钉截铁 陪：陪同陪同陪练陪衬奉陪到底 毕：毕业完成毕竟毕生原形毕露 暑：暑期暑假酷暑中暑寒来暑往 煮：煮饭煮面煮熟熬煮焚琴煮鹤 枕：枕头枕套枕巾安枕无忧严阵以待 多音字： 省：shěng节俭xǐng省悟 撒：sā撒手sǎ撒种 缝：féng缝补fèng裂痕 宿：sù住宿xiǔ一宿xiù星宿 形近字： 屑（纸屑）宵（元宵） 钉（钉子）盯（盯防） 陪（陪同）培（培养） 词语解释： 朦胧：不清楚；模糊。 旅店：设施简陋的旅店，有的兼供客商堆货并代劳转运。 茶房：旧时称在旅店、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供给茶水等杂务的人。 庙会：设在寺庙里边或邻近的集市，在节日或规定的日子举行。 人流如潮：形容齐集的人极多。 偏僻：离城市或中心区远，交通不便。 流连忘返：形容舍不得走开。 万花筒：圆筒形玩具，两端镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜子的反射作用，能够从筒的另一端看到各样图案。 陪嫁：嫁妆。 粜稻：卖出稻子。 撒娇：仗着受人喜爱成心作态。 行装：出门时所带的衣服、被褥等。 雅致：精巧仔细。 反义词： 节俭——浪费艰难——容易 偏僻——繁荣雅致——粗劣 近义词： 朦胧——隐约艰难——艰辛 浩大——隆重偏僻——偏远 珍贵——可贵轮换——轮番 领略——意会嘲讽——讽刺 词语扩展： ABAC式：人流如潮若有若无患得患失 探头探脑载歌载舞彻头彻尾知音知彼 自轻自贱栩栩如生倾国倾城尽如人意 课文主题： 作者以时间为序，经过写父亲摇船送“我”上学、带“我”报考学校等一些生活小事，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的和感谢。课后习题答案： 1.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。 答：①卖茧给“我”买枇杷吃： ②摇船送“我”上学； ①住旅店想为“我”加钱换房间； ④庙会上给“我”买豆腐脑； ⑤回家为“我”糊万花筒： ⑥雨雪天背“我”上学； ⑦替“我”铺床； ⑧在船上为“我”缝补棉被。 2.读下面的句子，回答括号里的问题。 1）这是我第一次真实心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发性情的哭、打斗的哭都大不同样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？)答：“新滋味”是心酸的滋味，指“我”感觉到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难，感觉到了父亲对“我”的关爱,感觉到了“我”肩上责任的深重。 2）我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你领会到了作者对父亲怎样的情感？） 作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中“载”一词把父爱详细化重生动形象地描述出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感谢之情。 3.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出有关的语句说说你的理解。 这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的希望，也承载了“我”对父亲的无限感谢之情。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。有关语句： 父亲送我走开家乡去报考学校和上学，老是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样能够节俭饭钱和酒店钱。为了节俭路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。 时值暑天，为防止酷热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。老天不负苦心人，他的儿子考中了。送我去入学的时候，仍旧是那只小船，仍旧 是姑爹和父亲轮换摇船，可是父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因 我那期卧病的母未能我行装。 我什么候能用自己手中的笔，把那只着父的小船画出来就好了! 同步 第一 一、下列字加部首，成本生字，再。 肖 （ ） 欣 （ ） 丁 （ ） 周 （ ） 家 （ ） 由 （ ） 二、句子，加点正确的注。 滋味：①味道。②比某种感觉。 1.是我第一次真实心酸的哭，与在家里撒的哭、性情的哭、打斗的哭都大 不一，是人生道路中品到的新滋味了。（） 2.道菜的滋味不。（） 3.听了老的，我内心很不是滋味。（） 第二 文段，回答。 恍恍然惚我又置身于两年一度的会中，能去看看浩大的日确实是无比的快 ，我高极了。我看各彩排着的人走唱。看高走路，看兵、蚌 精、牛、面??人流如潮，小吃的得密密，各式各的糖果点心、 肉都有。我和父都了，我多啊！但不敢，也不忍心叫父。父 从家里了粽子，找个偏僻的地方父子坐下吃凉粽子。吃完粽子，父得