小学六年级体育教学设计.docxVIP

小学六年级体育教学设计 绥芬河市第四小学 牟英宏 教学 教学 1)迎面接力跑 2）满园春色 3）推小车 第 8 课 内容 教学目 标 知识目标 1）了解迎面接力的含义和练习方法。 技能目标 2）掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔 跑能力； 3）掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量。 情感目标 教学重点 课的 结构 4）培养学生集体主义精神。 重点（难点）：掌握正确的交接棒方法。时 间 运动量 次数 时间 教学内容和练习手段 组织教学和教学要求 一、 体育委员整队，报告人 数 2 组织：四列横队 2 开始 部分 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 二、 师生问好 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 三、 宣布课的内容和要求 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 1、迎面接力跑 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 2、满园春色 ♂ 3、推小车 要求：队列整齐，精神饱满 一、动物模仿操 一、动物模仿操 2 组织：如图所示 二、猴走象走 教法： 准备 部分 难点：象走的时候，要求两 脚左右开立，体前屈 成 屈体立撑（直臂）。 3 猴走的时候，要求手 掌不离开双膝。 1） 播放欢快的动物歌曲，引 导学生回忆动物的各种形态。 2） 动物模仿操—自创练习（小 组）。 重点：当身体重心移至右侧， 左腿左臂同时向前 摆，左脚落地后随即重心移至左侧右腿及臂用同样方法前进， 依次类推。 3） 教师提示下学生学习猴走 象走 4） 小组讨论以上两种动物行 走的特点教师强调重点。 5） 教学比赛。（2 次） 要求：动作逼真，身体协 调。 一、迎面接力跑 动作要领： 1 组织：分四组进行 5 教法： 双脚靠拢立凳上， 基本 部分 两腿伸直体前屈， 手臂尽量往下伸， 看你成绩是多少。 要求： 二、冲过封锁线 要领： 跑者勇敢冲过去， 投者击其腰下部 教师示范，讲解练习的方法及要求。 学生熟悉性练习。 教师巡回指导，观察纠正。 提高练习，小结练习技巧。 表扬优胜，提出希望 组织： 2 1 ♀♀♀♀ ♀ 1 4 ♀♀♀ ♀ ♀ 3 9 ♂♂♂♂♂♂ 1 教法：1）教师引导学生 进入角色。 2）音乐伴奏下学生练习 4 1 要求：机智果断， 3 9 3 安全练习。 一、放松练习 一、放松练习 2 组织 结束 部分 ——大家都来笑笑笑! 教法：1）教师指挥，学生练习 二、小结，提出希望和要求 2 2）想一想，试一试，你 有更好的放松方法吗？ 三、整理场地和器材 1 第二单元：快速跑 一、单元内容： 1、跑的专项练习：高抬腿跑、后蹬跑等。 2、快速跑：40-60 米 3、50 米跑。 4、游戏：大鱼网、往返接力赛、换物接力等二、单元目标： 1、培养学生跑的正确姿势、改进跑的基本技术。 2、巩固掌握加速跑和终点冲线的技术动作。 3、发展学生快速跑的能力。 4、培养学生互相协作、合作学习的学习品质。 5、提高学生 50 米跑的成绩。三、单元课时安排： 6 课时 四、教学前思： 本单元共 6 个内容，分成 6 个课时展开教学，6 个内容由三类教材组成。 第一类：跑的辅助练习与专项练习内容，包括：高抬腿跑、后蹬跑、快速跑等，这些跑的专门练习手段可以帮助学生提高跑步的能力，改进跑步的姿势，发展腿部力量。 第二类：50 米跑的练习与考核。包括：50 米跑、40-60 米快速跑、50 米跑的考核等等。这些内容可以通过多次的练习，提高学生50 米跑的成绩与能力。 第三类：游戏。包括：大鱼网、各种接力比赛等等。这些游戏的作用主要是用来调节学生的学习情绪，帮助学生学习与游戏结合，通过游戏让学生在快乐的体验中提高快速跑的能 力。 针对快速跑的运动特点，为了避免学生在学习过程的枯燥，每节课的处理上，将跑的练 习与游戏紧密结合。在快乐中学习，在快乐中体验动作，在快乐中提高跑步的能力与成绩。让学生在一段时间中逐渐喜欢上跑步。在课时安排上，第一环节为准备环节，提高一些简单 的体操、游戏迅速激发学生进入学习的状态，让学生在生理与心理两方面都做好了准备；第二环节，跑的练习；第三环节为游戏，提高游戏缓解学习过程中学生的学习效率。 五、课时计划： 1、高抬腿跑 一、教学内容： 1、高抬腿跑 2、快速跑 3、游戏：大鱼网二、课时目标： 1、学习高抬腿跑，初步学会这一跑的专项练习手段。 环节 教学内容学生活动教师活动 环 节 教学内容 学生活动 教师活动 教学组织与要求 1 开始部分 1、排队 2、报数 3、积极参与 600M 慢跑 1、组织队列 2、提示慢跑要点 3、带队慢跑 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 四列横队 两路纵队慢跑 XXXXXXXXXX 原地高抬 1、学习原地高抬腿跑 1、讲授并示范动 ▲ X X X X X X X X X X 动作协调 腿跑 2、听节奏由慢到快的练 作 X X X X X X X X