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NO。46 学院课程教学质量分析报告 200 —200 学年度第 学期 系别： 专业： 课程名称： 班级： 考试日期: 年 月 日 考试 应考 实考 教考 1、是 时间 人数 人数 分离 2、否 考试形式：1、闭卷 2、开卷 3、笔试 4、口试 5、其它 课程性质 :1、考试 2、考查 考生性质:1、高职 2、中职 试卷来源：1、试题库 2、考前出卷 命题教师姓名： 考试题型分析（占试卷比例%）： 选择（ ％） 判断 ( ％) 填空（ %） 改错（％） 简答（ ％) 论述 （ ％） 计算 （％) 分析(%) 论文 （ %） 其它 （ %） 阅卷形式: 1、流水改卷 2、多人改卷 3、他人改卷 4、本人改卷 考试内容是否符合大纲要求：1、符合 2、基本符合 3、不符合 试题有无错误： 1、有 2、 无 课程知识点的覆盖面：1、宽 2、中 3、窄 试题量：1、大 2、中 3、 小 试卷的难度：1、大 2、中等 3、小 试卷分析及评价: 一、试卷定性分析：(包括 1、试卷是否符合教学大纲要求；2、试卷内容是否覆盖教学计划 各章节知识；3、试卷设计制作是否规范；4、试卷的题型、题量是否合适等。) 二、考试定量分析： 考试成绩分布： 最高 分,最低 分，平均 分，优秀率 %，良好率 ％，及格率 % 分数 90－100 80－89 70－79 60—69 50-59 40—49 40 以下 人数 百分比 三、阅卷情况分析： （包括1、阅卷采用形式；2、评分标准是否合理；3、阅卷过程是否规 范;4、考试分数合成是否准确、科学等。 四、学生掌握情况分析: （包括 1.分析该班级学生对应知应会内容掌握程度 2。该班学生失 分和得分较多的题目，并分析其失分和得分的原因） 五、教学效果分析及改进措施:(包括 1、教学效果分析；2、对该课程教学及考核的改革意 见与对策等。) 任课教师 (签名)： 专业主任（签名）： 系主任（签名）: 填报日期： 年 月 日