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近五年(2019—2023年)高考历史地图题
(按时间朝代顺序排列)
详解详析;(2022·全国乙卷·24)据下图可知,商、西周青铜器铸造的繁荣 ( )
A. 推动了南北农业经济进步
B. 依赖大规模商业活动开展
C. 反映了南北方联系的加强
D. 缘于统治区域扩大到江南;【答案】 C
【解析】商和西周的青铜器铸造中心主要集中在北方,重要铜矿分布在南方,从铜矿资源的开采(在南方)到青铜器铸造和使用(在北方)的过程,有利于加强南北方的联系,故 C 项正确;当时青铜主要用于制作礼器,极少用于制作农具,排除 A 项;商、西周青铜器铸造的繁荣主要是受到统治者需求和技术进步的推动,而非商业活动的推动,排除 B 项;地图没有表明商、西周统治区域扩大到江南,排除 D 项。
【命题立意】本题以商周青铜器为切入点,揭示了商周青铜文明与长江流域铜矿开发的关系,引导学生得出黄河、长江两大流域共同塑造了早期华夏文明的结论,深化学生对中华文明多元一体发展的历史认知。
【知识拓展】同时需要注意,西周时期,除了繁荣发展的青铜器铸造业,分封制也有利于推动南北方经济文化的交流。分封制下实行严格的等级制度,这推动了不同等级的贵族对青铜器的需求。;(2023·全国甲卷·25)在中国古代,自然环境、社会生产状况、国家政策、灾害以及战乱,都会对人口的区域布局产生影响。图3显示了两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大差异,能够解释这种差异的主要因素是 ( )
A.土地兼并程度
B.经济发展水平
C.人口自然增长
D.移民流入数量;【答案】D
【解析】两汉之际北方战争和自然灾害频繁,大量北方人口南迁。湘江流域由于距离北方关中地区较近,地理面积大,同时灵渠开通后,湘江流域成为通往岭南的重要通道,能容纳的移民数量比江浙一带更多,所以在公元140年时,湘江流域的户口数量增幅更大,故D项正确。东汉时期,地方豪强势力强大,土地兼并现象较多,是全国范围内的,并非局限在某一地域,不能解释题干中人口增长方面的巨大差异,排除A项;西汉末年,江浙一带经济基础好于湘江流域,到东汉时期,南方地区经济都??了一定的发展,所以经济发展水平不是题干中人口增长方面出现巨大差异的主要因素,排除B项;两汉间湘江流域的人口数量出现数倍增长显然不是人口自然增长引起的,排除C项。;(2022·北京卷·2)汉代某地区“地广人稀”,到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。这一地区位于下列示意图中的 ( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④;【答案】 D
【解析】汉代经济重心在北方,南方地广人稀,到了南北朝时期,随着北民南迁,江南地区逐渐发展成为“民多田少”,④位于江南地区,D 项正确。
【史料补充】南朝初期,江淮地区“土多稻田”。为 了“ 尽勤地利 ”,朝廷令“自今悉督种麦,以助阕乏”。该史料体现了当时江淮地区实行稻麦二熟制的精耕细作农业。;(2021·浙江6月选考·3)中国是丝的国度,创造了灿烂辉煌的丝绸文明。至汉,纺织技术已经相当发达。在某汉代考古遗址发现有一件素纱衣,重量仅 49克。
识图(下为汉代局部示意图)判断,该遗址位于 ( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④;【答案】C
【解析】素纱衣在湖南长沙马王堆汉墓出土,故选 C 项。;(2023·山东卷·3)图1为西汉与隋京畿区示意图。与西汉相比,隋京畿区的变动是为了( )
A.减少制度变革阻力
B.拓宽财政收入来源
C.促进中原地区民族交融
D.缓解关中地区经济压力;【答案】D
【解析】西汉京畿区主要是在关中地区。从西汉到隋朝,数百年的发展及期间的天灾人祸,使关中地区的经济承载能力降低,尤其是隋文帝时期出现了“开皇之治”,人口快速增加,关中地区的粮食和其他物资的供应压力日益增大,关中地区的经济承载能力下降。隋文帝时定都长安,隋炀帝时迁都洛阳,使隋京畿区扩展到了以洛阳为中心的黄河中游地区。隋朝京畿区向东扩展,主要是为了缓解关中地区经济压力,更好地保障都城的经济安全,故D项正确。隋朝时,关中地区的关陇贵族势力较大,但黄河中下游地区也存在着其他门阀势力,以及北齐故地的旧势力,排除A项;隋炀帝时期开凿大运河,便利了都城洛阳接收江南地区的赋税和物资,但这不能说“拓宽财政收入来源”,因为隋朝灭陈后,江南地区的赋税物资就已经属于隋朝了,排除B项;当时生活在中原地区的民族主要是是汉族,排除C项。;(2022·山东卷·16)阅读材料,回答问题。(12 分)
多维视角下的隋代政区改革
材料一 高祖(文帝)受终,惟新朝政,开皇三年,遂废诸郡。洎(到)于九载,廓定江表,寻以户口滋多,析置州县。炀帝嗣位,
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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