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;教学目的与要求:学习本章重点掌握调整和优化财政支出规模与结构的方向,对财政支出分类作一般性了解。
教学重点:财政支出的分类及意义;瓦格纳法则及其基本原理;调整和优化财政支出结构的措施;第一节 财政支出分类与原则;一、财政支出的分类;(二)用途分类;2、最终用途分类(价值构成);(三)经济性质分类;1、购买支出;3、经济影响;转移性支出。政府直接将资金拨付给受益者,对国民收入的分配产生直接影响。而受益者在获得这笔资金之后,脱离了政府的控制,因而对社会生产和就业的影响是间接的。;(四)按财政支出与投资和资产经营的关系分类;(五)国际分类方法;一般公共服务
国防
教育
保健
社会保障和福利
住房和社区生活设施
其他社区和社会服务
经济服务;二、财政支出原则;(一)量入为出和量出为入相结合原则;(二)效益原则;(三)公平原则;第二节 财政支出的规模;1、财政支出增长率( △G%表示)
△G%=当年财政支出/上年同期财政支出×100%--同比增长率
2、财政支出的弹性系数(Eg表示)
Eg =△G%/GDP增长率×100%
大于1,表明财政支出增长速度快于GDP增长速度。
3、财政支出增长边际倾向,以MGP表示。
MGP=财政支出增长额/GDP增长额×100%
表明GDP每增长一个单位的同时财政支出增加多少,或财政支出增长额占GDP增长额的比例。;二、财政支出规模增长趋势;1、财政支出规模绝对量呈增长趋势;2、财政支出规模相对量呈增长趋势;(二)财政支出规模增长的理论;1、瓦格纳法则;当国民收入增长时,财政支出会以更大比例增长。随着人均收入水平的提高,政府支出占GNP的比重将会提高,这就是财政支出的相对增长,这一思想是瓦格纳提出的,又被后人归纳为瓦格纳法则。;瓦格纳把财政支出不断增长的原因分为政治因素和经济因素;据此,瓦格纳得出结论:政府活动不断扩张所带来的财政支出不断增长,是社会经济发展的一个客观规律。由于瓦格纳将财政支出的增长与政府活动的扩张联系在一起,所以人们将“瓦格纳法规”;2、皮考克和威斯曼的“梯度渐进增长理论”;在社会发生突变情况下,政府的支出水平有可能大幅度地上升???使整个财政支出在 渐进的过程中呈现出一个上升的“台阶”。社会突变过去以后,财政支出水平虽会有 所下降,但不会低于原先的趋势水平。;正常时期的内在因素和非正常时期的外在因素;(1)替代效应;(2)检查效应;(3)集中效应;3、罗斯托与马斯格雷夫的“财政支出增长的发展模型”;在经济发展的早期阶段,由于基础设施比较落后,直接影响了私人部门投资的效益,加之这些部门的投资具有投资大、周期长、风险大的特点,私人部门不愿意投资或无力投资,需要由政府来投资。因此,政府投资在社会总投资中往往占有较高的比重。;4、公共选择学派的官僚行为增长论;三、中国财政支出的实证分析;附图3-2;(二)我国财政支出占GDP比重发展变化原因分析;2、改革后比重下降;3、1996-1997年止跌回升;(三)财政支出规模增长控制;(2)提高财政支出占GDP比重;(3)统一财权,大力整顿和规范政府分配行为。清理整顿三乱(乱集资、乱收费、乱罚款)现象,积极推进费税改革,将合法收费纳入税收体系,以规范政府分配行为;;四、影响财政支出规模及其增长趋势的因素;第三节 财政支出结构分析;二、财政支出经济性质结构;(一)经济建设领域,有进有退—进基础退竞争。
(二)公共支出方面:有保有压--保民生压行管。重视农业的基础地位,加大对“三农”的投入 增大教育科研投入,增强经济增长的内生动力。
增加就业和社会保障,为建设和谐社会和社会主义新农村提供资金保障。
向公共卫生、扶贫、科技创新和转变经济增长方式倾斜。
(三)加大转移支付力度,协调地方社会经济发展。;按照中央扩内需、保增长、调结构、重民生 的方针,进一步调整支出结构,统筹兼顾, 有保有压,重点安排农业、教育、医疗卫生、社会保障、就业、保障性安居工程、科学技 术、环境保护、地震灾后恢复重建等方面支 出。
http://;思考题:;3、改革开放后,我国财政支出占GDP的比重出现持续下降趋势。这与瓦格纳法则相矛盾吗?为什么? 4、列示我国1978——1999年个各年的财政支出数字
(参阅各年统计年鉴和各年人代会通过的财政预决算报告),计算出各年各类财政支出占财政支出总额的比重。据此分析:;作业题:
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