小学数学1-6年级下册易错题合集 .pdfVIP

01 ☆算——明确算理 【易错1】 6 ＋33 ＝93 【问诊】 没能理清“只有相同数位上的数才能相加”的算理，要牢记：几个十和几个十相加（减）， 几个一和几个一相加（减）。 【练习】 5 ＋43、50 ＋43、78 －6、78 －60。 ☆比——找准特点 【易错2】 不计算，在 里填“＞”“＜”或“＝” 58-4◯58-40 40+54 ◯45+40 【问诊】 左题当被减数 58 相同的时候，减去的数越小，结果反而越大；减去的数越大，结果 反而越小。右题两个加法算式中有一个加数都是 40 ，但另一个加数“54”和“45”可是 不一样的哦！在不计算比大小时，一定要找准加、减法算式中各部分的特点，明确规律， 才能快速而且准确地比较。 【练习】 69-6◯ 96-6 30+55 ◯3+55 9+70◯7+90 96-60◯69-60 43+2 ◯43+20 77-40◯67-30 ☆分——弄清要求 【易错3】 把 35、62、51、45、49 和 75 填在合适的圈里 比 50 大的数 个位上的数是 5 【问诊】 左圈的要求是“比 50 大的数”，于是，很多孩子想当然就把右圈的要求定为“比 50 小的数”。况且，在他们的潜意识里，怎么能允许有数没填入圈呢？所以，一定要明确分 类的标准与要求，正确判断、细致选择。 【练习】 在 46、65、56、60、66 这五个数中，选择合适的填在框里。 ☆数——依据次序 【易错4】 有 5 个长方形 【问诊】 孩子们想到的是 4 个小长方形及 4 个小长方形拼成的一个大长方形，但是没想到把 2 个小长方形一上一下拼或一左一右拼。因此，遇到数图形的题目，首先要找到最基本的单 位，再观察依次用 2 个、3 个……能否拼成更大的图形，最后把个数累加即可。当然，有时 还要注意拼组的方向哦！ 【练习】 ☆填——理解含义 【易错5】 80 是（79 ）前面的一个数。 【问诊】 反叙问题一直是孩子们头疼的事情。因为不理解，所以只凭自己的猜想变成求“80 前 面的一个数是（ ）”了。记着：遇到反叙变正叙！原题可变为（ ）是80 后面的一个 数。 【练习】 60 是（ ）前面的一个数；60 前面的一个数是（ ）；60 是（ ）后面的一个数； 60 后面的一个数是( )。 【易错6】 十位上是 5 的两位数中，最小的一个是（5 ），最大的一个是（95 ）。 【问诊】 读题要细致，十位应在右起第二位；而且应是“两位数”。孩子们只顾着填越小的数， 却忽略了数的位数。因此，圈划关键词真的很重要。 【练习】 (1)个位上是 8 的两位数中，最小的一个是（ ），最大的一个是（ ）。 (2)一个两位数个位上是 8 ，十位上的数比个位上少6 ，这个两位数是（）。 ☆拨——辨明位值 【易错7】 在计数器上拨 4 个珠，可以表示出的两位数是（40、22 ），其中最大的是（40 ），最小 的是（22 ）。 【问诊】 要求用 4 个珠拨出两位数，可知十位上至少要有一个珠子。若能有序地每次拨动一个 珠子，就能把所有情况一一列出（如下图）。 【练习】 在计数器上拨 5 个珠，可以表示哪些两位数？最大的是多少？最小的是多少？ ☆解——梳理关系 【易错8】 工人阿姨做了 24 件上衣和 35 条裤子，还要做多少件上衣才能和裤子配套？ 【问诊】 此题难在对“配套”两字的理解上。一件上衣和一条裤子配成一套，只有上衣和裤子 的数量同样多才能“配套”。而现在上衣少，裤子多，因此还要做的上衣其实就是上衣比 裤子少的件数，也就是上衣和裤子的相差数，应该是 35-24=11 （件）。 【