在区域活动中培养幼儿的合作意识及能力.docVIP

- . z 在区域活动中培养幼儿的合作意识与能力 *雯 区域活动是一种深受哟而喜欢的游戏形式，我们在组织幼儿开展区域活动的过程中探索利用区域活动，培养幼儿的合作意识，开展合作能力，体验与人交往及合作的重要和快乐。 一. 提出问题，引发幼儿的合作意识 由于幼儿的个体差异，有的孩子表现出任性、霸道等行为，例如：镜头二中的情景，有的孩子不肯去扮演除了小演员之外的其他角色，而帮助孩子们学会分工合作、协调关系是合作游戏的前提。在出现了镜头二的情景后，我和小朋友们一起讨论：让大家都去当演员，结果大家发现没有了音乐，没有人报幕，只有冷冷清清地表演，孩子们议论了：一起去当演员，不行。接着便商量起来设立了小演员、音响师、化装师，主持人等几种角色，有了角色，又该如何分配呢.通过孩子们的商量决定，轮流担任各种角色于是小剧场里终于热热闹闹地表演起节目来了，还吸引了不少小观众来观众来观看。因此，提出问题，幼儿讨论，解决争端，帮助孩子们学会解决事情的方法，是促进合作能力开展的一个方面。 幼儿的兴趣是激发学习动机的最正确源泉，因此我们在实际的操作中，重视及时把握幼儿的兴趣，生成主题并开展相应的区域活动。如我们在带着大一班参观了服装厂后发现：幼儿对服装的制作过程充满了兴趣，同