浙教版八年级上册数学《5.2（1）函数》课件.pptVIP

5.1 函数（1）; 跳远运动员按一定的起跳姿势,其跳远的距离S(米)与助跑的速度v(米/秒)有关,根据经验,跳远的距离; 赛后，根据体育老师的记录，他在这场比赛中的平均速度达到7.45米/秒，下面我们来了解在本场比赛中他在每一时刻所跑过的路程的大致情况。;一般地,在某个变化过程中,设有两个变量 x, y,如果对于 x 的每一个确定的值, y 都有唯一确定的值, 那么就说 y 是 x 的函数, x 叫做自变量.;判断下列变量关系是不是函数关系？;(5)如下表表示的是一年内瑞安市月份与平均气温的关系.;（7）利用图象大致地刻画篮球的高度与时间的关系;(2) 圆的周长 与半径 的关系： . ;函数的表示方法（一）;函数的第二种表示方法;利用图象大致地刻画篮球的高度与时间的关系;由函数解析式s=7.45t，当t=9时，s＝7.45×; 再探新知;;连续得了两枚金牌，黄志祥想写封信，告诉远方的朋友这个喜讯。; 当x=30时，y=1.60（元）．说明当信件质量为30克时,应付邮资1.60元； 当x=50时，y=2.40（元）．说明当信件质量为50克时,应付邮资2.40元； ;下图是黄志祥放学回家的折线图，其中t表示时间，s表示离开学校的路程。请根据图象回答下面的问题： ;;本节课你的收获是什么？;1.函数的概念: 一般地,在某个变化过程中,设有两个变量x和y,如果对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值,那么就说y是x的函数,x叫自变量.;5.1 函数（1）; 跳远运动员按一定的起跳姿势,其跳远的距离S(米)与助跑的速度v(米/秒)有关,根据经验,跳远的距离; 赛后，根据体育老师的记录，他在这场比赛中的平均速度达到7.45米/秒，下面我们来了解在本场比赛中他在每一时刻所跑过的路程的大致情况。;一般地,在某个变化过程中,设有两个变量 x, y,如果对于 x 的每一个确定的值, y 都有唯一确定的值, 那么就说 y 是 x 的函数, x 叫做自变量.;判断下列变量关系是不是函数关系？;(5)如下表表示的是一年内瑞安市月份与平均气温的关系.;（7）利用图象大致地刻画篮球的高度与时间的关系;(2) 圆的周长 与半径 的关系： . ;函数的表示方法（一）;函数的第二种表示方法;利用图象大致地刻画篮球的高度与时间的关系;由函数解析式s=7.45t，当t=9时，s＝7.45×; 再探新知;;连续得了两枚金牌，黄志祥想写封信，告诉远方的朋友这个喜讯。; 当x=30时，y=1.60（元）．说明当信件质量为30克时,应付邮资1.60元； 当x=50时，y=2.40（元）．说明当信件质量为50克时,应付邮资2.40元； ;下图是黄志祥放学回家的折线图，其中t表示时间，s表示离开学校的路程。请根据图象回答下面的问题： ;;本节课你的收获是什么？;1.函数的概念: 一般地,在某个变化过程中,设有两个变量x和y,如果对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值,那么就说y是x的函数,x叫自变量.;