人教版九年级数学上册22.3 实际问题与二次函数（2）课件.pptxVIP

第二十二章 二次函数22.3 实际问题与二次函数（2） 创设情境 明确目标 自主学习 指向目标学习目标2.会运用二次函数知识解决其他简单的实际问题.1.会建立恰当的平面直角坐标系，构建二次函数模型，解决抛物线拱桥问题． 合作探究 达成目标 探究点一 用二次函数解决拱桥类问题 探究3：图中是抛物线形拱桥，当水面在 时，拱顶离水面2m，水面宽4m，水面下降1m时，水面宽度增加了多少？ 我们来比较一下（0，0）（4，0）（2，2）（-2，-2）（2，-2）（0，0）（-2，0）（2，0）（0，2）（-4，0）（0，0）（-2，2）谁最合适yyyyooooxxxx合作探究 达成目标 解法一: 如图所示以抛物线的顶点为原点，以抛物线的对称轴为y轴，建立平面直角坐标系.∴可设这条抛物线所表示的二次函数的解析式为:当拱桥离水面2m时,水面宽4m即抛物线过点(2,-2)∴这条抛物线所表示的二次函数为:合作探究 达成目标 当水面下降1m时,水面的纵坐标为y=-3,这时有:∴当水面下降1m时,水面宽度增加了合作探究 达成目标 解法二: 如图所示,以抛物线和水面的两个交点的连线为x轴，以抛物线的对称轴为y轴，建立平面直角坐标系.∴可设这条抛物线所表示的二次函数的解析式为:此时,抛物线的顶点为(0,2)合作探究 达成目标 当拱桥离水面2m时,水面宽4m即:抛物线过点(2,0)∴这条抛物线所表示的二次函数为:当水面下降1m时,水面的纵坐标为y=-1,这时有:∴当水面下降1m时,水面宽度增加了合作探究 达成目标 解法三:如图所示,以抛物线和水面的两个交点的连线为x轴，以其中的一个交点(如左边的点)为原点，建立平面直角坐标系.∴可设这条抛物线所表示的二次函数的解析式为:∵抛物线过点(0,0)∴这条抛物线所表示的二次函数为:此时,抛物线的顶点为(2,2)合作探究 达成目标 当水面下降1m时,水面的纵坐标为y=-1,这时有:∴当水面下降1m时,水面宽度增加了∴这时水面的宽度为:合作探究 达成目标 1.理解问题;回顾上一节“最大利润”和本节“桥梁建筑”解决问题的过程，你能总结一下解决此类问题的基本思路吗？与同伴交流.2.分析问题中的变量和常量,以及它们之间的关系3.用数学的方式表示出它们之间的关系;4.做数学求解;5.检验结果的合理性“二次函数应用”的思路 合作探究 达成目标 针对练一1.某涵洞是抛物线形，它的截面如图所示，现测得水面宽1．6m，涵洞顶点O到水面的距离为2．4m，在图中直角坐标系内，涵洞所在的抛物线的函数关系式是___________.2.在上题中，若水面下降，宽度变为2米，此时水面离涵洞顶点的距离为_______米。 合作探究 达成目标 探究点二 用二次函数解决生活中的实际问题 例：飞机着陆后滑行的距离s(单位:m)与滑行的时间t(单位:s)的函数关系式是s=60t-1.5t2 ，飞机着陆后滑行多少秒才能停下来？思考：飞机从着陆的一瞬间开始计时，到滑行到最远距离停下来所用的时间即为所求，也就是使S取得什么值时的t的值？解： s=60t-1.5t2 =-1.5(t-20)2+600 ∴当t=20时，s最大，此时飞机才能停下来。 抽象转化数学问题运用数学知识问题的解决解题步骤：1.分析题意，把实际问题转化为数学问题，画出图形.2.根据已知条件建立适当的平面直角坐标系.3.选用适当的解析式求解.4.根据二次函数的解析式解决具体的实际问题.实际问题合作探究 达成目标 探究点二 用二次函数解决生活中的实际问题 针对练二3.一名男生推铅球，铅球行进高度y（单位：m）与水平距离x（单位：m）之间的关系是y=— ??????????????????????????????????????????铅球运行路线如图，则他将铅球推出的水平距离是：_________m.10 总结梳理 内化目标 达标检测 反思目标 DBy=-2x2 达标检测 反思目标 102 上交作业：教科书第42页第11.12题 ． 感谢关注！ 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。