变脸小班教案.docVIP

变脸小班教学设计 准备： 物质准备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干（局部）、红、黄、蓝、绿水粉颜料（稀释）、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。 经验准备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。 过程： 一、导入活动。激发幼儿参加活动的踊跃性。 师：今日，我们小朋友可真漂亮，你们想看看自己吗？老师带来了一种风趣的“镜子”，我们来看看自己美不美？ 幼儿运用涤纶纸察看自己五官的变化。幼儿议论，教师总结。 二、赏识毕加索作品，体验夸张、变形的艺术风格。 师：我们的小脸变的真风趣，有一位画家，叫毕加索，他也喜爱玩变脸游戏，我们来看看他是怎么变脸的。 出示作品指引幼儿察看。 师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变为了什么？（线条、色彩、图形等）这些脸和我们平时的脸同样吗？幼儿叙述，教师总结（真能干，画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化，这样是作品看起来更风趣，是画面更美了。） 三、幼儿操作，教师巡回指导。 师：我们也来学学毕加索玩风趣的变脸游戏好吗？你想怎么变脸？幼儿自主叙述，教师重点帮助幼儿认识能够运用线条、图形来变脸。四、交代要求， 幼儿作画，教师随机指导。 （1）、画出变形的脸，在上边运用线条、图形和漂亮的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。 （2）、能勇敢换颜色，试试使用每一种颜色。 （3）、用完的排笔放在颜料盒子的旁边，免得弄脏颜料。 幼儿作画，教师随机指导，鼓舞幼儿勇敢进行夸张的变形，关于幼儿独到的表现方法赐予一定，帮助能力衰的幼儿学习模拟画家的作品进行表现。 1 五、展现幼儿作品，共同赏识评论。 1、请个别幼儿介绍自己的作品。 师：请你介绍一下你的画哪里最美最特别！ 2、相互赏识，结束活动。 目标： 1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。 2、试试运用图形、线条表现五官的变化。 3、在集体眼前愿意勇敢叙述。 活动目标 1、培育对月亮变化的好奇心和主动研究意识。 2、发展察看、联想和扩散思想能力。 3、察看月亮变化，想象出与月亮相像的物体。 4、养成敢想敢做、好学、乐学的优秀素质。 5、激发了幼儿的好奇心和研究欲念。 活动准备 挂图，幻灯片 活动流程 一、开始部分： 1、指引幼儿察看教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。 2、出示投电影或挂图：中秋节夜景图，指引幼儿描绘自己察看到的月亮，师： 圆圆的月亮像什么?还有什么是圆圆的? 3、教师依据幼儿的描绘分别出示四张不同形状的月亮投电影或图片，启迪幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、 像圆镜子等。) 4、锻炼幼儿的扩散思想能力，师：月亮是如何变脸的?幼儿自由回答，发展 口语表达能力扩散思想。 二、师讲故事：月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，仿佛小姑娘的眉毛。冷风吹得她 有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我仍是找一位裁缝师傅做件 2 衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以此后取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，仿佛弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 活动反省 并且在经过叙述故事让幼儿知道月亮每日都在变化，让幼儿更能加深印象和发挥想象，来想象月亮是如何变脸的以及像什么 课后小结 本活动经过让幼儿察看变脸的月亮，幼儿兴趣高，讲堂氛围活跃，并且经过让幼儿察看月亮的变化，幼儿能够想象出与月亮相像的物体。在活动中培育了幼儿的好奇心和对事物主动研究的意识。 小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大概是地 球的四分之一，质量大概是地球的八十一分之一。月球是已知的质量最大的卫星， 月球表面充满了由小天体撞击形成的撞击坑。月球与地球的均匀距离约38万千米，大概是地球直径的30倍。 活动目标 1、感觉空心图案和实心图案的不同。 2、经过玩套盒、正反拓印套盒，感觉套盒在画面上留下的不同印迹。 3、体验拓印活动的乐趣。 活动准备 幼儿认识圆形、方形、三角形，玩过套盒玩具。 不同形状的套盒玩具若干。 加了糨糊的水粉颜料，每组一张黑色卡纸、两块抹布。 活动过程 1、幼儿自由玩套盒。 (1)教师：今日老师给小朋友带来了很多套盒玩具。这些套盒是什么形状的? 像什么呀?我们来和它们玩一玩吧! 教师：你方才是如何套盒玩游戏的? 教师：套盒有大有小，有圆有方它们能够排排队，能够套在一同，还 3 能够反过来搭高。 2、幼儿任意拓印。 教师：套盒还能够蘸点颜料印着玩呢!谁知道能够用套盒的哪里蘸颜料呢? 教师指引幼儿察看颜料盘中的套盒有什么不同样。 幼儿试试用不同的套盒进行拓印。 重点提示 颜料盘中的套盒，有的是正着放的，有的是反着放的。在印的时候教师 能够鼓舞幼儿用大小不同的套盒交替印。 3、幼儿赏识套盒正反拓印