山东省安丘市东埠初级中学七年级生物下册3.7.2人类对生物圈的影响教学案(无)(新版)济南版.docVIP

第二节人类对生物圈的影响 【教课目的】 知识目标：知识与能力：描绘人口增加对生物圈的影响。 方法与过程：感情、态度与价值观： 能力目标：设计并达成水体污染对生物影响的研究实验。 感情目标：说明人类活动对生物圈的影响，关注环境问题。 【要点】人类对生物圈的影响 【难点】人类对生物圈的影响 一、【课前自主预习】----------寻疑 教师提早发放预习纲要 阅读教材123—126页内容，回答以下问题： （1）.__________是可连续发展的物质基础。人类合理利用资源，使_______ 资源能保持其重生能力，资源不致过分耗费，确保自然资源的可连续利用。 2）、人类对资源的__________和__________所致使的生态损坏和环境污染互相影响、相 互作用，相互重叠发生，形成所谓的__________。严重威迫人类和其余生物的生计。 二、【教课过程】----辩疑、答疑 教课环节教师活动学生活动 学习任务一：人类对资源的利用 小组合剖析与议论课本123页，分组议论，达成有关问题。 作1、自然界有那些资源？哪些是有限的资源？哪些不是？ 2、 2、完整砍伐与不完整砍伐，哪一种砍伐方式会在不减少将来供给 的前提下，令人们能按期的获得必定的数目的木材？这两种砍伐各有那些利害？  、小组合作商讨，达成老师提出的问题 、小组积极展现沟通3、记录重难点（或老师拓展的知识点） 3.关于保护生物圈