《短歌行》 统编版高中语文必修上册+.pptxVIP

治世之能臣 乱世之奸雄 ——徐劭 ;随着《三国演义》的广泛流传，我们认识中的曹操是个不折不扣的“奸雄”，而历史中曹操又有“忠臣贤相”、“杰出英雄”的美称，究竟曹操是个怎么样的人呢？;话说曹操……;学海导航定目标;“太祖运筹演谋……抑可谓非常之人，超世之杰矣。”——陈寿 《三国志》 “子治世之能臣，乱世之奸雄。”——汉末名士许绍《魏书》 “临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。” ——唐太宗 曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。 ——鲁迅 “酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”苏轼;“我们讲到曹操，很容易就联想到《三国志演义》，更而想到戏台上那一位花脸的奸臣……其实曹操是一个有本事的人，至少是一位英雄。” ——鲁迅《而已集》;衿 呦 阡 陌 匝 掇 哺 契 讌 笙;精湛的演技;; 曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人，著名的政治家、军事家和文学家。 他“外定武功，内兴文学”，他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。 曹操的诗歌继承诗经、楚辞、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮，慷慨激昂。他的代表作是诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《观沧海》。; 建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发，悲壮慷慨，具有鲜明的时代特征。建安文学在悲壮慷慨的基调中，感伤离乱、悲悯人民和慨叹人生相联系，从而激起及时建功立业的政治豪情，显得“志深笔长”、“慷慨多气”，是沉着的品格的典型代表。这一独特的风格使得它被后世称为“建安风骨”或“汉魏风骨”，在中国文学史上产生了重要影响。 ; 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）和女诗人蔡琰继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气。无论是“曹氏父子”还是“建安七子”，都长期生活在河洛大地，这种骏爽刚健的风格是同河洛文化密切相关的。 “风骨”是中国文学批评史上的一个重要的概念，自南朝至唐，它一直是文学品评的主要标准。; 风就是文章的生命力，是一种内在的、能感染人的精神力量，有了风，文章才能鲜明而生动，当然，“风”始终比较虚化，它与作品的内容和情感有关，但并非指内容和情感自身。 骨是指文章的表现力，也就是说文章应该表现的刚健有力，“骨”是一个比较实的概念，直接体现在语言的运用上；语言准确、简练、明晰，文章就能表现得有力。 风骨这一概念很强调完整性，它们可以从不同的侧面去理解，但是不能分成两个概念来看。;横槊赋诗知背景; 听读诗歌， 把握感情基调与节拍;;譬如朝露， 去日苦多。;;青青子衿，悠悠我心。; ;明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。;月明星稀， 乌鹊南飞。 ;绕树三匝，何枝可依？; ;四 精读诗歌 齐心协力共研讨 身临其境品诗情;;集思广益探手法：艺术手法鉴赏;山不厌高，水不厌深。;周公吐哺：作者以周公自比，表达求贤之诚恳，用周公礼贤下士的精神自励。;五 美读诗歌 抑扬顿挫读诗歌 品味语言会吟诵 ; 课堂回眸话小结 全诗的着眼点是：忧(人生短暂、求贤不得、功业未就)；全诗落脚点：志(一统天下)。 曹操由宴飨宾客的极乐场面中，油然生出人 生苦短的感叹，感到光阴易逝，功业难成，然 后自我排解、自我振作，抒发了他求贤若渴， 共图大业的急切心情，表达出建功立业，完成 一统天下的强烈愿望和积极进取的人生态度。 这是一首言志咏怀的乐府诗，他为我们唱出了一 曲慷慨悲凉的求贤歌。 ;请举例说明诗句流露出曹操的什么思想感情？; 在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在《短歌行》等诗句中透露出的情操是否有极大的反差。形成差异的原因是什么？;1、小说体裁因素;关东有义士，兴兵讨群凶。 初期会盟津，乃心在咸阳。 军合力不齐，踌躇而雁行。 势利使人争，嗣还自相戕。 淮南弟称号，刻玺于北方。 铠甲生虮虱，万姓以死亡。 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 ;龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。 ;课堂练习1 牛刀小试显本领 各抒己见谈曹操 ; 慷