冀教版五年级上册Lesson1LiMingsBigFamily .pdfVIP

冀教版 五年级上册 Lesson 1: Li Mings Big Family 教材分析 本课是冀教版小学英语五年级上册第一单元第一课， 本单 元学习 My Family,介绍自己家人的有关信息。这节课主要讲述李明的大家 庭，先 从自己的小家庭入手，从而学习大家庭成员之间的关系。 教学问题分析 学习本课的学生为五年级的小学生,他们具有好动、好 奇、模仿 能力较强等特点。 本单元教授的是与学生们日常生活有紧密关 系的家 庭及成员的相关内容。 学生们会对这方面的内容较感兴趣且较容 易理 解。本节课力求让学生多说多练多做,激发学生学习英语的兴趣。 教学策略与方法 为了更好的突出重点,突破难点,按照学生的认知规 律,我采用 传统课堂与多媒体辅助教学相结合。 通过师生交流、 小组交 流及成果 展示充分调动学生积极性、 主动性。 多媒体课件的运用是本课 教学的 一个亮点,它使知识变得直观形象、生动有趣,符合学生的年龄特点 和认知规律。 教学目标分析 （一）知识目标： 1. 学生能听懂、会说、认读和书写以下词汇： grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, parents, have 2. 学生能运用句型“ I have . I dont have ”以及 “My parents have .和 I have ____ 来介绍自己的家庭成员。 （二）能力目标 : 通过学习本课， 学生能够掌握家庭人物关系， 并且能用英语介绍 自 己的家庭成员。 （三）情感与态度目标：让学生体会英语学习中的乐趣， 敢于表 达，培养他们的学习兴趣， 发展其综合语言运用能力。同时热爱自己的家 庭，热爱自己的父母。 教学难点 如何介绍自己的家人。 教学准备 教学卡片和图画 教学过程 Greeting： T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Li. T: How is the weather like today? S: It s sunny. T: Do you feel happy? S:Yes,I do.. Warm-up： Listen to music We are a family （ Lead- in “ ” 视频） ： 教师找 学生回答自己家里都有什么人，分别是谁 . 从而引出课题 . Presentation： SteP 1:讲解第一部分课文，找学生翻译，提示学生注意“ThiS is• • …” 的用法。 Step 2： Learning the new words Show a picture of the new words.. 教师让学生读课文找出新单词，然后领读并讲解词义。 T: Look at my hands. I have some words cards. Who can guess? （教师出示新单词卡片，让学生猜单词，猜对的贴在黑板上，让学生 看 黑板，找黑板上单词有哪些规律 ，然后引出单词“ parent”） 解释 parent 和 parents 的区别，让学生理解单复数的概念 。 T: Lef S PIay a game! ）. （ 做游戏练习所学单词 找两的同学一组上讲 台， 一人读黑板上所学单词，另外一人找出与之相匹配的图画 ） SteP 3 Learning the Part one ： 让学生读课文并翻译，讲解“ have”和“ has”的用法，以及它们在 人 称代词前面的用法和它们的否定形式。 Learning the Part two T: L