北大绿卡九年级物理全册第22章第4节能源与可持续发展教案(新版)新人教版.docVIP

能源与可连续发展 课题22.4能源与可连续发展课型新讲课 教课目的认识能源的可连续发展 教课要点 教课难点 教课准备 教课方法  培育学生节能意识，启迪学生找寻新能源的激动 对将来理想能源的理解 课件，导教案 先学后教，教案导学，合作达标 教课后记 教课环节教师活动学生活动备 注 引入新课 一、为何说能量的转变和转移拥有方向性？ 大豆的生长过程可逆吗？； 冬季被火炉加热了的房屋里热空气可否采集来年再用？ 汽车刹车后车轮留下的被烧焦了的橡胶开释都空气中的内能，可否从头用来发动汽车？ 一、讲解新 二、人类利用能源对环境造成了哪些危害？ 课 三、实现能源可连续发展的举措有哪些？ 节能减排； 提升能源的利用率； 开发新能源。 四、新式能源的特点有哪些？ 1. 一定足够廉价，能够保证大部分人 用得起； 2. 有关技术一定成熟，能够保证大规 模使用； 一定足够安全、洁净，能够保证不会严重影响环境。五、人类的三次能源革命 钻木取火； 蒸汽机的发明 核能的应用 二、总结梳 1. 能量的转变和转移拥有方向性 1、回首本节学习内 理，内化目 2. 能源可连续发展的举措 容 标 3. 新式能源的特点 2、在沟通的基础上 进行学习小结。 三、今天感 悟 2