苏科版八年级数学上册《3.3勾股定理的简单应用》课件.pptxVIP

苏科版八年级数学上册《3.3勾股定理的简单应用》课件.pptx

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3.3 勾股定理的简单应用 把勾股定理送到外星球,与外星人进行数学交流 ! ——华罗庚观察 从远处看,斜拉桥的索塔、桥面与拉索组成许多直角三角形.AGBEFC思考D 已知桥面以上索塔AB的高,怎样计算AC、AD、AE、AF、AG的长.AGBEFCD 如图:在△ABC中,∠ABC=90°,AB=4m,要求AC的长,还需添加什么条件?自己添一个试试解决问题。(1)若BC=3m,那么AC长是________;(2)若BC的长比AC的长小2m,那么AC长是________;  九章算术中的“折竹”问题:今有竹高一丈,末折抵地,去根三尺,问折者高几何? 意思是:有一根竹子原高1丈(1丈=10尺),中部有一处折断,竹梢触地面处离竹根3尺,试问折断处离地面多高?生活问题 小亮和同学们在操超场上玩,抬头仰望五星红旗,大家想知道旗杆到底有多高.小亮发现杆上绳子垂到地面多2米,把绳子下端拉离旗杆底8米,下端刚好接触地面,你能解决这个问题吗?请先画图,再解决这个问题.AGBEFCD 如图:在△ABC中,∠ABC=90°,AB=4m,GC=6m,且B是GC的中点。求AC、AG的长。ACBD变式训练 如图,在△ABC中,AB=26,BC=20,BC边上的中线AD=24,求AC.  从勾股定理的应用中我们进一步体会到直角三角形与等腰三角形有着密切的联系;把研究等腰三角形转化为研究直角三角形,这是研究问题的一种策略. 拓展延伸1.如图,有大小两棵树,大树AB高是8米,小树CD高是3米,两棵树的水平距离BD是12米,一只小鸟从小树顶C飞到大树顶A,至少飞多少米?2.如图,一张矩形纸片ABCD,其中AD=8cm,AB=6cm,先沿对角线BD对折,点C落在点C′的位置,BC′交AD于点G.求AG的长。3.如图所示,圆柱形的玻璃容器,高18cm,底面周长为24cm,在外侧距下底1cm的点S处有一蜘蛛,与蜘蛛相对的圆柱形容器的上口外侧距开口处1cm的点F处有一只苍蝇,试求急于捕获苍蝇充饥的蜘蛛所走的最短路径.You made my day!我们,还在路上……古人云:“读万卷书,行万里路。”今人说:“要么读书,要么旅行,身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今,学习和旅行都是相辅相成的两件事。。

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