课文3.门牙掉了教案新部编本.docVIP

教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 3.门牙掉了 教课目的： 1.5个生字，认读9个字。能在田字格中把“门”、“人”、“问”写均匀。 能读词语。会用“正在”说一句话。 3、有感情的朗诵课文。 教课要点：1.识字、写字。2、有感情的朗诵课文。 教课难点：认识“换牙了”与“长大了”之间的关系。 教课过程：一、情境导入，激起兴趣： 1、找一个门牙掉了的同学，让大家察看，问：你们发现他的牙齿怎么了？（他的门牙掉了。） 2、谁来谈谈自己第一次掉门牙时的情形（怎么掉的，当时想什么，心情如何，他人怎么说的,,） 3、方才大家都说了一下自己掉门牙时的情形。有一个小朋友小美，她的门牙也掉了，那么我们就一同去看看小美掉门牙的情形是否是和你同样？今日我们一同来学习第三课《门牙掉了》。 二、学习生字，感悟课文： 1、请你们轻轻地翻开书52页，读一读这个小故事。要求：把每8个字的音读准了，碰到不认识的字借 助拼音拼一拼。 2、老师把生字朋友从课文里请了出来。出示生字词：lǎoshīwèi老师为何. 3、谁认识这些生字朋友，你愿意教教大家吗？（两位小老师分别登台教读生字。若读对了，下边的学生跟读；若读错了，下边的学生改正 4、你们真棒